Занятие по личной гигиене средняя группа.
Предпросмотр материала:
Занятие по личной гигиене средняя группа.
Цель: Приобщать детей к соблюдению правил личной гигиены.
Задачи:
Средства: Бумажная кукла «неопрятный мальчик Тимоша. Ширма – лаборатория доктора Чистюли. Игры – эксперименты «Микробы»: распечатанный кран с водой, ладошки, микробы, блюдце с водой, перец, жидкое мыло. Белый халат, стетоскоп, фотографии детей.
Предварительная работа: Беседа «Чистота – залог здоровья», Чтение: «Мойдодыр», «Девочка чумазая», «Неряха»; видео-ролик «Моем руки правильно».
Ход занятия
Воспитатель: (показывает куклу Тимошу-грязнулю)
-Ребята, сегодня утром встретила Тимошу, он плакал, потому что у него болит животик, а ещё с ним никто не хочет дружить. Как вы думаете почему?
(предположения детей)
- Правильно, потому что он грязный и неопрятный. А вы бы стали дружить с таким мальчиком?
Дети: Нет.
Воспитатель: Вот так вот, Тимоша, ребята тоже не хотят с тобой дружить, потому что ты не умыт, не причёсан. Есть такая поговорка «Кто опрятен, тот и приятен».
Воспитатель: Как вы думаете, почему у Тимоши болит живот?
Дети: от микробов
(Тимоша что- то шепчет на ушко воспитателю)
-Ребята, он спрашивает: «Что же ему надо делать, чтобы вы с ним стали дружить?» (ответы детей)
-Тимоша, просто надо соблюдать правила чистоты. А что бы мы могли рассказать тебе о правилах, я приглашаю вас в лабораторию к доктору Чистюле. За одно и животик твой проверим. Согласны помочь Тимоше запомнить правила чистоты и завести много друзей? Дети: Да
Воспитатель: Тогда отправляемся в лабораторию. Но дорога трудная, нужно преодолеть препятствия. Справимся?
Дети: Да.
Воспитатель:
- Ясным, радостным деньком
С вами в гости мы идём.
Дружно, весело шагай,
От меня не отставай.
А сейчас прыжки по кочкам,
Очень тихо на носочках.
Если с кочки упадёте,
То намочитесь в болоте.
Будем ноги поднимать,
Чтобы им работу дать.
По дорожке мы пройдём
И к Чистюле попадём!
Воспитатель надевает белый халат и здоровается с детьми.
Доктор Чистюля:
-Здравствуйте, ребята, очень рада вас видеть. Ой, а кто это с вами? И почему он такой неопрятный, не умытый, руки грязные, не причёсанный.
Дети: Он не знает правила чистоты.
Доктор Чистюля: Да, дела. Сейчас я проверю, здоровы ли вы? Не болят ли у вас животики… (с помощью фонендоскопа определяю, что животики не болят). Я знаю, почему не болит животик у Миши, у Насти, у Дениса, у Лизы. Потому что наши дети всегда моют руки. А вот у Тимоши похоже, животик болит. Ребята, почему?
Дети: Потому что с грязных рук попадают микробы в животик.
Доктор Чистюля: - Правильно, ребята. Несмотря на свои крошечные размеры, микробы-существа очень могущественные. Стоит им только пробраться в организм человека, они начинают там разбойничать и размножаться, развиваются болезни, а мы болеть не хотим. У нас, Тимоша. есть друзья – помощники, которые уничтожают микробов. Ты должен про них знать, а кто они тебе расскажут ребята, отгадав загадки.
1. Я всегда тебе нужна
Я всегда тебе важна
Позовёшь меня - бегу
От болезней берегу. (вода)
2. Мною можно умываться.
Я умею проливаться.
В кранах я живу всегда.
Ну, конечно, я…(вода).
Дети: Вода.
Доктор Чистюля: - А сейчас мы поиграем и убедимся, что грязь на ручках не страшна, если в кране есть вода.
* Игра – эксперимент «Микробы»
Через прорезь протягиваем ладошки с микробами, микробы падают с ладошек. Какой вывод можно сделать?
Вывод: вода смывает микробы с рук.
* Игра – эксперимент «Микробы»
Доктор Чистюля: Конечно, одной водичке тяжело бороться с микробами послушайте следующую загадку и отгадайте, кто же ещё помогает нам бороться с микробами.
-Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)
Дети: Мыло.
Доктор Чистюля: - Правильно, мыло. И сейчас я вам докажу, что микробы боятся мыла и бегут от него.
*Опыт «Микробы боятся мыла»
-Возьмём тарелку и нальём воды, сверху чуть – чуть насыплем перец. Перец у нас это микробы. Теперь капнем жидкое мыло в тарелочку с перцем. Что же у нас происходит? Микробы разбегаются. Вода притягивает микробы, а мыло пугает их, и они разбегаются по сторонам. Какой вывод можно сделать?
Вывод: Микробы боятся мыла.
Доктор Чистюля: Ребята, надо обязательно помочь Тимоше избавиться от микробов. Вставайте в круг, и ты Тимоша вставай вместе с нами. Как мы уже поняли, со многими микробами помогает справиться мыло и вода. Давайте научим Тимошу правильно мыть руки.
Нужно руки с мылом мыть,
Чтоб здоровыми ходить.
1,2,3,4,5 ровно 20 отсчитать.
Трём ладошки – раз, два, три
И с обратной стороны.
Ну- ка, пальчики в замочки,
Чтоб почистить ноготочки.
Ну- ка, пальчики в замки,
Чтоб почистить ноготки.
Дальше пальчик –раз, два, три
Ты усердно покрути,
Между пальцами пройдись
Чисто, чисто не ленись.
А затем рисуй кружки,
На ладошках – раз, два, три.
Смой всю пену, наконец.
Вытри руки, молодец!
Доктор Чистюля: - Чтобы Тимоша лучше запомнил, как правильно мыть руки. давайте повторим алгоритм мытья рук и поиграем в игру «Выложи в ряд». На столе вы видите картинки, давайте выложим их в правильном порядке. Выкладываете по очереди (на мольберте или столе).
(дети проговаривают, что нужно делать, как мыть руки).
- Ребята, на сегодня приём у доктора окончен и вам пора отправляться в детский сад.
(воспитатель снимает халат, дети возвращаются в детский сад со стихотворением)
-Ясным, радостным деньком
С вами в садик мы идём.
Дружно, весело шагай,
От меня не отставай.
А сейчас прыжки по кочкам,
Очень тихо на носочках.
Если с кочки упадёте,
То утонете в болоте.
Будем ноги поднимать,
Чтобы им работу дать.
По дорожке мы пройдём
И мы в садик попадём!
Воспитатель: Ребята, а давайте ещё раз напомним Тимоше, о чем нам рассказала доктор Чистюля. Вы запомнили, что нужно делать, чтобы не болеть?
Дети: Мыть руки.
Воспитатель: О каких помощниках рассказала нам доктор Чистюля?
Дети: Вода и мыло.
Воспитатель: А вы все запомнили, как правильно мыть руки? Давайте проверим .
· Игра «Как правильно мыть руки»
Тимоша, я думаю, что ребята с удовольствием будут с тобой дружить, если ты будешь соблюдать правила личной гигиены. Но правила гигиены это не только мыть руки. Ребята тебе покажут свои фотографии и расскажут, какие правила личной гигиены нужно соблюдать ещё.
Воспитатель: Вот, Тимоша теперь ты знаешь, как и для чего нужно ухаживать за собой, чтобы быть опрятным и приятным для всех. Давайте попрощаемся с Тимошей. До свидания. А мы свами ребята сделаем альбом с вашими фото и назовём его «Чистота – залог здоровья».
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 956 курсов по разным направлениям
