Задания по Сольфеджио Зональной теоретической олимпиады
Предпросмотр материала:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА БЕЛОГОРСК»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»
Задания по Сольфеджио
Зональной теоретической олимпиады
Подготовила: преподаватель
высшей квалификационной категории
Ю.Б. Попихина
БЕЛОГОРСК 2025 г.
Пояснительная записка
Сольфеджио – дисциплина, призванная научить детей грамотному, осмысленному восприятию музыки, познакомить их с элементарной теорией музыки, выработать сознательное отношение к изучаемым музыкальным явлениям. Освоения обучающимися сложного комплекса знаний и приобретение ими целого ряда навыков, определённых программой «Сольфеджио» для ДМШ и ДШИ, показывают, что далеко не все учащиеся могут продемонстрировать «великолепные» знания теории музыки. Более того, не секрет, что для большинства учащихся ДМШ и ДШИ предмет «Сольфеджио» является одним из наиболее трудных.
Несколько изменить ситуацию, заинтересовать учеников, изменить отношение к предмету могут Олимпиады по музыкально-теоретическим дисциплинам, проводимые школой среди своих учащихся.
Материалы олимпиадных заданий взяты из разных источников: методическая литература, интернет-ресурсы.
2 – 3 класс
Участник Ф.И. ___________________________________________________________
Задание
1.
Собери мелодию диктанта из фрагментов и
запиши ее на нотной строчке.
2. Определи интервалы на слух и запиши в таблице порядок их звучания (в пустых клеточках поставь цифры от 1 до 7)
3.
Найди и исправь ошибки в мелодии.
4. Реши музыкально-математические примеры
5. Сгруппируй в размере 3/4
4 – 5 класс
Участник Ф.И. ___________________________________________________________
Задание 1. Допиши к нотам ритмический рисунок.
Задание 2. Определить на слух и записать в таблицу 10 элементов
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Найди и исправь ошибки в мелодии.
Задание 4. Прослушать фрагмент песни и расставить номера музыкальных фраз в правильном порядке
1
2 3 4
5 6
7 8
|
1 строчка |
№ |
№
|
№ |
№ |
|
2 строчка
|
№ |
№ |
№ |
№ |
Задание 5. Расставь правильно математические знаки <, >, =
1)
3) 
2) 
4)
Задание 6. Составь из данных тетрахордов указанные виды звукорядов Ре мажора и ре минора. Впиши в таблицу соответствующие цифры тетрахордов.
1
2 3
4 5 6
7 8
|
А = Ре мажор натуральный |
Б = Ре мажор гармонический |
В = ре минор натуральный |
Г = ре минор гармонический |
Д = ре минор мелодический |
|
А = + |
Б = + |
В = + |
Г = + |
Д = + |
Задание 7.
Подписать
ступени, на которых записаны аккорды левой руки. Определить и подписать аккорды.
ЭТЮД
К.Черни 
Задание 8. Составь слова-термины из слогов (некоторые слоги можно использовать несколько раз)
реп
ди тре ак пау
зву за чие
ка ми
корд на такт ри
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6 – 7 класс
Участник Ф.И. ___________________________________________________________
Задание 1. Дописать к нотам ритмический рисунок.
Задание 2. Определить на слух и записать в таблицу 10 элементов
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Найти и исправить ошибки в мелодии.
Задание 4. Определить на слух размеры музыкальных примеров.
1) __________
2) __________
3) __________
4) __________
5) __________
Задание 5. В музыкальном примере найти и выписать тритон. Разрешить его в 4 тональности.
Задание 6.
Определить
и подписать аккорды.
Задание 7. Группировка
Задание 8. Заполнить таблицу
Вальс
8 – 9 класс
Участник Ф.И. ___________________________________________________________
Задание 1. Дописать к нотам ритмический
рисунок.
Задание 2. Определить на слух и записать в таблицу 10 элементов
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание
3. Найти и исправить ошибки в мелодии.
Задание 4. Определить на слух размеры музыкальных примеров.
1) __________
2) __________
3) __________
4) __________
5) __________
Задание 5. Определить лад в следующих мелодиях:
А) ______________________________________
Б) ______________________________________
В) ______________________________________
Задание 6. Опираясь
на образец, преврати интервалы в известные тебе аккорды, подпиши их.
Задание 7. В мелодии отметить фрагменты, связанные с отклонениями из a-moll в субдоминанту и доминату. Подписать указывающие на это аккорды.
Задание 8.
Определить
и подписать тональность. В пустые квадраты вписать названия аккордов.
Задание 9.
Группировка
Задание 10. Заполнить таблицу
Похороны куклы
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 954 курса по разным направлениям
