Тема: Космос

Обогащение и уточнение словаря:

Cуществительные:   космос, космонавт, ракета, корабль, станция, спутник, полет, Земля, Луна, Солнце, планета, звезда, комета, созвездие, скафандр, невесомость, телескоп, астроном, орбита.

Глаголы:    осваивать, запускать, летать, падать, приземляться, прилуняться.

Прилагательные: первый, космический, солнечный, искусственный, орбитальный, лунный, земной, звездный.

 Наречия: быстро, стремительно, далеко, высоко, ярко, темно, тесно

1. Развитие общей моторики.

«Космонавт»

Раз, два – стоит ракета,

(дети проверяют осанку)

Три, четыре – самолет.

(руки в сторону)

Раз, два – хлопок в ладоши,

(хлопки в ладоши над головой)

А потом на каждый счет.

(четыре хлопка перед собой)

Раз, два, три, четыре        

(руки вверх, потянуться)

Руки выше, плечи шире

(руки в стороны, предплечья вверх)

Раз, два, три, четыре

И на месте походили.

(ходьба на месте)

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

(руки вверх, ладони соединить – «купол ракеты»)

На носочки поднялись,

(встать на носочки)

Быстро, быстро руки вниз

(правую руку вниз, левую руку вниз)

Раз, два, три, четыре –

Вот летит ракета ввысь!

(потянуть голову вверх, плечи вниз)

В ясном небе солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

(потягивания – руки вверх)

А внизу леса, поля-

Расстилается земля.

(низкий наклон вперед, руки развести в стороны)

2. Развитие мелкой моторики

«Космический отряд»

Мы космический отряд, (Пальцы одной руки сжаты в кулак.  Дети разжимают и сжимают пальцы)

Очень дружных пять ребят.

1 – Гагарин, 2 – Титов, (Дети разгибают по очереди пальцы, сжатые в кулак, начиная с большого).

3 – Леонов, 4 – Комаров,

5-ый женщина, а не мужчина –(Говоря про пятый палец, придерживают его другой рукой).

Терешкова Валентина!

В космический корабль сели, (Дети соединяют ладони перед собой и поднимают их вверх, вытягивая руки)

Да и в космос полетели.

3. Развитие дыхания и голоса

Развитие мимических мышц

Развитие артикуляционной моторики

Работа над развитием дыхания и голоса

Развитие фонетико-фонематических процессов

5. Развитие фонетико-фонематических процессов

«Надеваем шлем от скафандра».

И. п. - сидя на корточках, руки над головой сцеплены на замок. Вдох - и.п.; выдох - развести руки в стороны, произнести: «Чик». Повторить четыре-шесть раз.

Запускаем двигатель».

И.п. - стойка ноги врозь, руки перед грудью, сжаты в кулаки. Вдох - и.п.; выдох - вращать согнутые руки (одна вокруг другой) на уровне груди; при этом на одном вдохе произносить: «Р-р-р-р». Повторить 4-6 раз.

«Вдохнем свежий воздух на Земле».

И.п. - ноги врозь, руки вдоль туловища. Вдох - через стороны поднять руки вверх; выдох - руки плавно опустить, произнести: «Ах!». Повторить четыре-шесть раз.

4. Развитие артикуляционного аппарата

Основной комплекс

«Улыбка»  – удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

«Окошко»  – открыть рот и подержать открытым (а – а – а – а), закрыть.

«Заборчик»  –  губы в улыбке, видны верхние и нижние зубы.

«Трубочка»  –  губы вытянуты вперёд трубочкой.

«Лопатка» –  широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10 – 15 секунд.

«Иголочка» – рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперёд. Чередовать «Лопатка» - «Иголочка».

«Часики» – рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончикомузкого языка попеременно

тянуться под счет педагога к уголкам рта.

«Качели» – движение языка: нос – подбородок.

«Бублик» – зубы сомкнутые. Губыокруглены и чуть вытянуты вперёд. Верхние и нижние резцы видны.

Чередование положений губ: «Заборчик» – «Бублик», «Улыбка» – «Хоботок».  

«Лошадка» – открыть рот, производить цоканье (щелканье) языком касаясь неба.

«Грибок» – широкий, плоский язык присосать к твердому небу, боковые края языка прижать к коренным зубам.

«Чашечка»  – рот открыт. Передние и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Язык напоминает форму ковшика или пиалы. Водичка из «чашечки» не выливается.   

«Конфета» – губы сомкнуты. Напряженным языком упираться то в одну щеку, то в другую.

«Почистим зубки» – сначала выполнять с закрытым ртом, затем с открытым.  Почистить кончиком языка нижние зубы с внутренней стороны (слева – направо, сверху вниз). Нижняя челюсть неподвижна.

«Гармошка» – рот приоткрыть. Язык присосать к небу. Не опуская языка вниз, открывать и закрывать рот, растягивая подъязычную связку. Губы должны быть в улыбке!

5. Развитие фонетико-фонематических процессов

Развитие фонематического слуха.

·         Игра «Хлопай, топай, не зевай»

Воспитатель произносит ряд слогов, в котором присутствуют слоги со звуками Х и Хь. На слоги со звуком Х дети хлопают, а со звуком Хь – топают.

·         Закрепление звуков в тексте.

Повторение чистоговорок вслед за взрослым.

Ха-ха-ха — пышный хвост у петуха.

Ха-ха-ха — испугали петуха.

Ху-ху-ху — ели мы уху.

Ух-ух-ух — ходит по двору петух.

Ух-ух-ух — развалился домик — бух!

Их-их-их — ветерок затих.

Ох-ох-ох — зелёный мох.

Хи-хи-хи — в поле пели петухи.

Ха-ха-ха, ха-ха-ха — есть у нас два петуха.

Хи-хи-хи, хи-хи-хи — всё дерутся петухи.

Ху-ху-ху, ху-ху-ху — клювы все у них в пуху.

Хи-хи-хи, хи-хи-хи — хватит драться, петухи!

Ха-ха-ха, ха-ха-ха — без хвостов два петуха.

Ха-ха-ха, ха-ха-ха — на обед у нас уха.

Хи-хи-хи, хи-хи-хи — дай попробовать ухи.

Хе-хе-хе, хе-хе-хе — соль одна в твоей ухе.

Хи-хи-хи, хи-хи-хи — не хочу такой ухи.

6. Развитие лексико-грамматического строя речи

·         Игра «Скажи наоборот»

Далёкий — близкий; 

Тесный — ...; 

Большой — ...; 

Улетать — ...; 

Высокий — ...; 

Взлетать — ...;

Известный — ...; 

Включать — ...;

Тёмный — ...;

Подниматься — ...;

Яркий — ...

·         Игра «Один – много» (множественное число): 

Звезда – звёзды

 Космонавт – космонавты

Ракета – ракеты

Скафандр – скафандры

 Космический корабль – космические корабли

Герой – герои

Марсианин – марсиане

Инопланетянин – инопланетяне

Планета – планеты

Корабль – корабли

Спутник – спутники

Луноход – луноходы

Комета – кометы

Телескоп – телескопы

Астроном – астрономы

Орбита – орбиты.

·         Игра «Есть – нет» (родительный падеж):

космонавт – нет космонавта                           спутник – …

корабль — …                                                  звезда – …

планета — …                                                  скафандр — …

ракета — …                                                    связь – …

·         Игра «Семейка слов» (Подобрать родственные слова):

Космос - космический, космонавт, космодром, космонавтика

·         Игра «Распутай путаницы» (упражнение в согласовании слов в предложении:  

Ракета, космос, лететь, в.

Космонавт, в, летать, космос.

Землю, на, модуль, приземлился, посадочный.

В, космонавт, летит, ракете.

Звёзды, светят, небе, на.

В, корабль, космический, полёт, отправляется.

·         Упражнение «Подбери признак»

Космонавт (какой?) — сильный, смелый, отважный, мужественный, крепкий, здоровый, любознательный, дисциплинированный, ответственный,  решительный,...

·         Игра «Измени по образцу»

Солнце – солнечный,

космос – …(космический),

спутник – … (спутниковый),

луна – … (лунный),

орбита – … (орбитальный),

звезда - … (звёздный).

·         Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительным.

1 космонавт, 2 космонавта, 3…, 4…, 5...

1 ракета, 2 ракеты, 3..., 4..., 5...

1 космический корабль, 2..., 3..., 4..., 5...

1 скафандр, 2..., 3..., 4...,5

·         Игра «Сосчитай-ка» 

Один большой метеорит, два больших метеорита,..., пять больших метеоритов.

Одна яркая звезда, ...

Одна быстрая ракета, ...

Один опытный космонавт, ...

Одна далёкая планета, ...

7. Развитие связной речи

Текст для пересказа

Пересказ рассказа «Почему Солнце всходит и заходит?»

Утром Солнце всходит на востоке, а вечером заходит на западе. Кажется, что Солнце движется вокруг Земли. На самом же деле Земля вращается вокруг своей оси. В течение суток каждая часть Земли. Например, Россия, один раз оказывается на солнечной стороне планеты – и у нас наступает день. В другой раз – на тёмной, и у нас наступает ночь.

М. Булл

Вопросы:

1.      Почему кажется, что Солнце движется вокруг Земли?

2.      Что происходит на самом деле?

Словесная игра «Подскажи словечко».

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несёмся на … (ракете).

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется … (Земля).

Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звёзд калейдоскоп

Астрономы в … (телескоп).

Посчитать совсем не просто

Ночью в тёмном небе звёзды.

Знает все наперечёт

Звёзды в небе … (звездочёт).

Самый первый в Космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт … (Гагарин).

Освещает ночью путь,

Звёздам не даёт заснуть,

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе не заснёт … (луна).

Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлёт всем подряд,

И как одинокий путник

Летит по орбите … (спутник).

Стихи для чтения и заучивания наизусть

КОСМОНАВТ

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной — наш дом родной.

В. Степанов

ЗЕМЛЯ

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо...

Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

Я. Аким