Урок по родному языку на тему "Тэнийбит уонна тэнийбэтэх этии" (4 класс)
Предпросмотр материала:
Урок по родному (якутскому) языку на тему «Тэнийбит уонна тэнийбэтэх этии».
4 класс.
Работу выполнила: Акимова Октябрина Гаврильевна, учитель начальных классов
МБОУ «Нюрбинская многопрофильная гимназия имени Степана Васильева».
Пояснительная записка
Урок по родному (якутскому) языку на тему «Тэнийбит уонна тэнийбэтэх этии» является уроком повторения по данной теме. Тема изучена обучающимися во втором и третьем классе.
Учитель на уроке планирует свою деятельность и деятельность учащихся, четко формулирует тему, цель, задачи урока. Урок является проблемным и развивающим. Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся. Вывод делают сами учащиеся.
На уроке учитель применяет в основном методику развивающего обучения.
Актуальность применения методики развивающего обучения обусловлена тем, что повторение ранее изученной темы способствует не только предупреждению забывания учащимися опорного материала, но и совершенствованию знаний учеников в плане повышения уровня их полноты, обобщенности и системности, а также прочности, мобильности и действенности. Учащиеся при повторении работают с уже освоенным ими учебным материалом, поэтому учитель уделяет большое внимание формированию познавательных умений.
Практическая значимость применяемого метода развивающего обучения заключается в том, что повторение наиболее оптимальным образом должно быть направлено на разрешение как можно большего числа задач в обучении языку. Методика развивающего обучения наилучшим образом реализует внутри предметные связи учебного материала, способствует предупреждению забывания знаний учащихся.
|
Кылаас |
4 кылаас |
|
Уруок тиэмэтэ: |
Тэнийбит уонна тэнийбэтэх этии. |
|
Систиэмэтэ (УМК), учебник аата, автора |
«Саха оскуолата» систиэмэтэ, Саха тыла. 2 чааhа, Л.В. Захарова уо.д.а |
|
Уруок тиибэ: |
Чиҥэтии |
|
Учуутал сыала: |
О5олор тэнийбит уонна тэнийбэтэх этиини араара үөрэнэллэригэр усулуобуйаны тэрийии. |
|
О5о соруга: |
Тэнийбит уонна тэнийбэтэх этии диэн тугуй, хайдах араарабытый? |
|
Уруок түмүктэрэ: |
|
|
1.Предмети үөрэтии түмүктэрэ: |
Тэнийбэтэх уонна тэнийбит этиини сатаан араарар. Этиигэ тутаах тыллартан ураты атын тыл баар буолла5ына тэнибит этии дэнэр. |
|
2.Yөрэх сатабылларын сайыннарыы түмүгэ: |
Бэйэни салайынар-дьаһанар сатабыл: -уруок сыалын уонна соругун өйдүүр; -бэйэ үлэтин сатаан дьаhанар, дьарыгын хонторуолланар, сыыһатын көннөрүнэр; -бэйэ үлэтин сыаналыыр. |
|
Билэр-кѳрѳр сатабыл: -этиини ырытар, тэҥнээн көрөр, уратыларын быhаарар; -бэйэ санаатын сааhылаан этэр, сатаан дакаастыыр. |
|
|
· Бодоруһар сатабыл: -атын киьи саҥарарын бол5ойон истэр, бэйэ санааны толору этэр; -ыйытыыга толору хоруйдуур. |
|
|
3.Ытык өйдөбүлү иҥэрии түмүгэ: |
Тэнийбит уонна тэнийбэтэх этиини сатаан араарыы наадалаа5ын өйдөөhүн. |
|
№ |
Этап сыала |
Учуутал дьарыга |
О5о дьарыга |
Алтыhыы формата |
Туттуллар ньымалар |
Түмүгэ |
|
1 |
Тэрээhин чааhа |
Уруокпутун са5алыа5ын: Мин – сахабын, Сахалыы санарабын, Дойдубун таптыыбын, Уерэнэрбин себулуубун! |
Оҕолор уруокка бэлэмнэрин көрдөрөллөр. |
Бары бүттүүн |
Кэпсэтии |
Yлэлиир миэстэни сатаан тэрийии |
|
2 |
Yөрэнэр соругу туруоруу |
2.1.Уруок соругар таhаарар түгэни тэрийии 1. Сорудах:
(видеоролик керебут)
1. – Эн толорбутун? - Мин толорбутум.
- тугу ейдеетугут?
2. – Эн саха тылыгар дьиэ5э улэни толорбутун? – Мин саха тылыгар дьиэ5э улэни бэ5эьээ толорбутум.
- Онтон билигин? Тугу бэлиэтии кердун? Этиилэр туох уратылаахтарый? Ханнык кэпсэтиини ордук ейдеетугут? Ханнык видео5а о5олор санааларын толору этэллэрий?
Билигин бу соруда5ы керебут:
Саас кэллэ. Сарсыардаттан таммахтар чулугуруу туьэллэр. Куну быьа о5олор таьырдьа дуоьуйа оонньоотулар. Киэьэ буолла.
Бэриллибит этиилэри икки белеххе арааран суруйун.
2.2.Yөрэнэр соругу туруоруу:
Туох бэлиэнэн, то5о итинник араардыгыт?
(Кылгас-уьун диэтэхтэринэ, учуутал кемете – «Тыл уерэ5э, ханнык ба5арар наука хайаан да чопчу научнай быьаарыылаах буолуохтаах.
Ону билээри билигин этиилэргэ тутаах чилиэннэри булаттыахпыт)
|
1.Сорудах:
Эппиэттэрин этэллэр, дакаастыыллар.
Эппиэттэрин этэллэр, дакаастыыллар.
Аа5аллар.
Бастакы белех: 1. Саас кэллэ. 2. Киэьэ буолла.
Иккис белех: 1. Сарсыардаттан таммахтар чулугуруу туьэллэр. 2. Куну быьа о5олор таьырдьа дуоьуйа оонньоотулар.
О5олор эппиэттэрэ.
Этии тутаах тылларын булуҥ.
Бастакы белех: 3. Саас кэллэ. 4. Киэьэ буолла.
Иккис белех: 3. Сарсыардаттан таммахтар чулугуруу туьэллэр. 4. Куну быьа о5олор таьырдьа дуоьуйа оонньоотулар.
|
Бары бүттүүн; Биирдиилээн. |
Ойуулааһын, тэҥнээн көрүү, бэсиэдэ, тылынан хонтуруол, боппуруос. Хонтуруолланыы. |
Этиини ырытар, тэҥнээн көрөр, уратыларын быhаарар; Бэйэ санаатын сааhылаан этэр, сатаан дакаастыыр; Уруок сыалын уонна соругун өйдүүр; Бэйэ үлэтин сатаан дьаhанар, дьарыгын хонтуруолланар, сыыһатын көннөрүнэр. |
|
3 |
Yөрэнэр соругу толоруу |
3.1.Саҥа өйдөбүлү арыйыы
- Тугу ейдеен кердугут?
(белехтер анныларыгар – “Тутаах тыллар”, “Тутаах тыллар+атын тыллар” – суругу иилэбин.)
(ФИЗМИНУТКА)
3.2.Саҥа өйдөбүлү боруобалаан туттуу
- Улэбитин сал5ыыбыт.
- Билигин бэйэбитин айааччы оруолугар киллэриэ5ин, уонна бастакы белех этиилэригэр атын тыллары эбэн биэриэххэйин.
(тыллары тус-туьунан лиистэргэ суруйтарабын, дуоска5а иилэр курдук)
- Маладьыастар! Дьэ оттон маннык этиилэри саха тылыгар туох диэн ааттыыр этибитий?
(таайан кэбистэхтэринэ, быраабыланы сааьылаан санартарыы, таайбатахтарына – учебникка оло5уруу, быраабыланы аа5ыы)
-О5олоор, эьиги улэлиир кэмнитигэр мин хоьоон айдым:
Мутукча намылыйбыт. Сэбирдэх нуо5айбыт. Күөл мэндээрбит. Күөл лүҥкүрбүт.
- Туох санаа5а кэллигит? Баай тыллаах хоьоон диэхпитин сеп дуо?
- Дьэ эрэ, кеме тыллары туьанан, этиилэри тэнитэн биэриэххэ.
О5олоор, эьиги бу улэ5ит тумугэр туох тахсыбытын билэ5ит дуо?
- Бу эьиги биир дойдулааххыт, Тойбохойтон теруттээх суруйааччы, учуутал Алексей Андреевич Иванов - Кундэ «Сайынныга» хоьоонуттан быьа тардыы. Маны тэтэрээппитигэр устабыт, тутаах чилиэннэрин аннынан тардабыт.
Саха тылын баайын кердерерге ханнык этии ордук туттуллар эбитий?
|
- Бастакы белеххе этии тутаах чилиэннэрэ эрэ бааллар. - Иккис белеххе тутаах чилиэннэртэн ураты атын тыллар бааллар.
(беле5унэн улэ. -аа5ааччы, толкуйдааччы, суруйааччы, кемускээччи)
(Бастакы белеххе – “Саас кэллэ”, иккискэ – “Киэьэ буолла”).
(эппиэттэр араастара)
Учебник с. ______
“Этиигэ тутаах тыллартан ураты атын тыллар баар буолла5ына тэнийбит этии дэнэр. Онтон тутаах эрэ тыллар баар буоллахтарына тэнийбэтэх этии дэнэр.”
Аа5ыы.
Кеме тыллар – куех, нуо5ай, куегэйэ, киэн, килэйэ.
1 белех : Мутукча намылыйбыт. Сэбирдэх нуо5айбыт. (Куех нуо5ай, куегэйэ, Хойуу бочур, хонкуйа)
2 белех: Күөл мэндээрбит. Күөл лүҥкүрбүт. (Киэн, килэйэ, Делуйэ, кулугурэ)
(суруйбут этиилэрэ экранна сразу тахсан кэлэр)
Куех нуо5ай мутукча куегэйэ намылыйбыт. Хойуу бочур сэбирдэх хоҥкуйа нуо5айбыт. Киэн күөл килэйэ мэндээрбит. Дөлүйэ күөл күлүгүрэ лүҥкүрбүт.
Тэнийбит этии.
|
Бары бүттүүн, биирдиилээн. |
Бэсиэдэ, тылынан хонтуруол, боппуруос. Ааҕыы, суруйуу. Сыаналаныы. Хонтуруолланыы. |
Таба суруйуу быраабылатын тутуhан этии толкуйдаан суруйар. Бэйэ санааныы сатаан этии, ыйытыыны сатаан биэрии, атын киһи санаатын өйдөөн, тулуйан истии. Таба суруйуу быраабылатын сөпкө туттуу наадалаа5ын өйдөөһүн. |
|
5 |
Бэйэ өйдөбүлү сыаналаныы |
1.Бэйэ өйдөбүлү сыаналаныы. - Ыйытыыларга хоруйдаан. 1. Тэнийбит, тэнийбэтэх этиилэр диэн тугу ааттыыбытый? 2. Туох уратылаахтарый? 3. Санаабытын толору этэрбитигэр ханнык этии керунэ ордук туттуллар эбитий?
О5олоор, сахабыт тыла наьаа баай, тылгытын байытаргытыгар элбэх кинигэни, айымньылары аа5ыаххытын наада. Онно туьалаах буоллун диэн барыгытыгар закладка бэлэх уунабыт.
- Уруокпут манан түмүктэннэ, эhигини кытта бүгүҥҥү уруокка үчүгэйдик, көхтөөхтүк кыттыбыккытын иhин баhыыбаларын. Көрсүөххэ диэри! |
Оҕолор боппуруоска бэйэлэрин санааларын этэллэр, дакаастыыллар.
Бэйэ санаатын толору этэргэ, саха тылын баайын кердерерге, тэнийбит этии ордук эбит.
|
Бары бүттүүн, биирдиилээн. |
Бэсиэдэ, кэпсэтии. |
бэйэ санааныы сатаан этии, ыйытыыны сатаан биэрии, атын киһи санаатын өйдөөн, тулуйан истии. Бэйэ дьарыгы сыаналаныы. |
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 956 курсов по разным направлениям
