Тренинг "Сплочение педагогического коллектива"

Предпросмотр материала:

Сценарий тренинга на сплочение педагогического коллектива

Цель: Сплочение коллектива, снятие эмоционального напряжения, развитие доверия и навыков командного взаимодействия.
Время: 2–2,5 часа.
Участники: Педагогический состав (15–25 человек).
Место: Просторное помещение со стульями, расставленными в круг.

Этап 1: Введение и разогрев (20 минут)

1. Приветствие и правила
Ведущий приветствует коллег и объясняет цели тренинга. Вводится правило «здесь и сейчас» и правило «без оценок».

2. Упражнение «Имя и движение»
Цель: Запоминание имен и создание непринужденной атмосферы.
Каждый участник называет свое имя и придумывает движение, отражающее его настроение. Группа повторяет имя и движение.

3. Упражнение «Атомы и молекулы»
Цель: Снятие напряжения, тактильный контакт.
Ведущий говорит: «Атомы» — все хаотично двигаются. «Молекула по 3» — участники объединяются в тройки. Затем по 5, по 2 и т.д. В конце можно объединиться в одну большую «молекулу».

Этап 2: Основная часть. Командообразование (60 минут)

4. Упражнение «Строим дом» (или «Башня»)
Цель: Выявление лидеров, распределение ролей, командная работа.
Группа делится на 2–3 команды. Каждой команде выдается набор одинаковых материалов (листы бумаги, скотч, ножницы, возможно, скрепки). Задача: построить самый высокий и устойчивый «дом» за 10 минут без использования слов (только жесты) или с закрытыми глазами (для усложнения).
Обсуждение: Кто взял на себя роль лидера? Кому было комфортно, а кому нет? Как происходило взаимодействие?

5. Упражнение «Коллективный счет»
Цель: Развитие чувства группы и синхронности.
Участники стоят в кругу. Задача: посчитать до 20, не договариваясь о порядке. Каждый называет число по очереди. Если два человека называют число одновременно — игра начинается заново. Это упражнение учит чувствовать друг друга без слов.

6. Упражнение «Вавилонская башня» (Модификация для педагогов)
Цель: Показать важность единого понимания задачи и коммуникации.
Группа получает задание нарисовать на ватмане проект «Идеальная школа будущего». Но есть условие: каждый участник рисует только одну деталь, передавая маркер по кругу. Общаться при этом нельзя. Затем презентация проекта.
Обсуждение: Совпало ли то, что вы представляли, с тем, что получилось? Почему?

Этап 3: Работа с эмоциями и доверием (40 минут)

7. Упражнение «Пять добрых слов»
Цель: Создание позитивного климата, повышение самооценки.
Участники делятся на группы по 5–6 человек. Каждый по очереди получает от остальных пять комплиментов, связанных с его профессиональными или личными качествами. Важно, чтобы комплименты были искренними.

8. Упражнение «Я — это ты» (или «Зеркало»)
Цель: Развитие эмпатии и доверия.
Участники разбиваются на пары. Один «говорит» (можно молча, жестами), другой повторяет его движения как зеркало. Через 2 минуты меняются ролями.
Обсуждение: Что было легче — вести или следовать? Чувствовали ли вы поддержку партнера?

9. Упражнение «Плот» (Метафора педагогического коллектива)
Цель: Осознание общей цели и ценности каждого.
На полу обозначается «плот» (например, ковер или очерченный круг). Ведущий говорит: «Наш коллектив — это плот в океане школьной жизни. Нас подстерегают волны (проблемы, отчеты, проверки). Наша задача — удержаться на плоту всем вместе».
Участники должны встать на «плот» так, чтобы никто не упал (не наступил на пол). Затем плот уменьшается (складывается ковер или сужается круг). Задача: уместиться всем.

Этап 4: Заключение и рефлексия (20 минут)

10. Упражнение «Свеча откровения»
Цель: Получение обратной связи, эмоциональное завершение.
Передается импровизированная свеча (или мягкая игрушка). Каждый участник отвечает на вопросы:

Что мне дал этот тренинг?
Что я чувствую сейчас?
Что я хочу пожелать нашему коллективу?

11. Упражнение «Аплодисменты»
Все стоят в кругу. Ведущий благодарит группу. Предлагает похлопать в ладоши: сначала тихо, затем громче, затем еще громче. Это символизирует энергию команды.

12. Финальный круг «Мы — команда»
Все берутся за руки, образуя круг. Ведущий: «Мы разные, но мы вместе. Мы — команда, которая способна свернуть горы на пути к знаниям». Все вместе произносят: «Мы — команда!».

Рекомендации для ведущего:

1. Тон: Доброжелательный, без назидательности. Это не урок, а игра и общение.

2. Вовлеченность: Если кто-то отказывается, не заставляйте. Предложите роль наблюдателя.

3. Активность: Следите за временем и динамикой группы. Если группа устала, сделайте музыкальную паузу.

4. Анализ: После каждого упражнения важно задавать открытые вопросы: «Что вы чувствовали?», «О чем это заставило задуматься?».

Тренинг "Сплочение педагогического коллектива"

DOCX

01.10.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

ОВЧИННИКОВА СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА

Воспитатель

На сайте: 8 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 204
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

204
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем ОВЧИННИКОВА СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.