«Семьёй дорожить - счастливым быть»
Предпросмотр материала:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 11 «Сказка»
Конспект занятие по познавательному развитию в средней группе на тему «Семьёй дорожить - счастливым быть»
Педагог МДОУ «Детский сад №11 «Сказка»
Старичкова Анжелла Николаевна
г. Белозерск
2025 г.
Цель: формировать у детей представление о семье, родственных связях и нравственных нормах в семье.
Задачи:
Используемые материалы:
Словарная работа: семья, члены семьи, родственники.
Методы и приёмы:
Ход занятия
1. Приветствие (3–5 мин)
Воспитатель: «Ребята, давайте друг друга поприветствуем!»
Дети стоят у стульчиков и повторяют движения:
Воспитатель: «Давайте ещё раз скажем друг другу „доброе утро“ и присаживайтесь на стульчики».
2. Вводная часть (5–7 мин)
Воспитатель (одет в русский сарафан, с платком на плечах, с плетёной корзиной в руках):
3. Основная часть
а) Сказка о счастье (10–15 мин)
Воспитатель рассказывает сказку: «Жило-было Счастье (появляется картинка „Счастье“), и не было у него своего дома. И решило Счастье найти себе дом. Вот идёт оно по белу свету и видит: стоит один дом — высокий, красивый, ухоженный. Понравился Счастье дом, но кто же в нём живёт?»
Дети угадывают жителей дома, разгадывая загадки.
Загадка про дедушку и бабушку:
Игра «Клубочек» (физкультминутка):
Задание «Посади семена» (с блоками Дьенеша):
б) Знакомство с родителями (10 мин)
Воспитатель продолжает сказку: «Огляделось Счастье по сторонам, а вокруг — порядочек, чисто, всё на своих местах лежит. Кто же здесь ещё проживает, подумало Счастье?»
Дети разгадывают загадки про маму и папу.
Воспитатель обсуждает с детьми:
Игра «Чей предмет»:
Обсуждение: дети рассказывают, помогают ли они родителям по дому и как именно.
в) Знакомство с детьми (5 мин)
Воспитатель включает запись весёлого детского смеха: «Ребята, кто же это?»
4. Дидактическая игра «Скажи ласково» (5 мин)
Воспитатель называет членов семьи, а дети — их ласковые формы:
5. Завершение сказки (3–5 мин)
Воспитатель: «Посмотрите, какая большая, дружная семья живёт в доме! Они заботятся и помогают друг другу. Как хорошо, когда есть семья! А Счастье так понравилось в этом доме, что с тех пор оно осталось жить здесь! Вот и сказочки конец, а кто слушал — молодец!»
6. Релаксирующий круг (3–5 мин)
Дети встают на коврик, расслабляют руки, закрывают глаза и представляют себя в кругу семьи (звучит релаксирующая музыка).
После музыки дети открывают глаза и делятся своими чувствами (радость, любовь, счастье, тепло).
7. Рефлексия (3–5 мин)
Дети оценивают занятие, прикрепляя прищепку к выбранному смайлику (очень понравилось, нормально, не понравилось).
Воспитатель спрашивает нескольких детей, почему они выбрали именно этот смайлик.
Занятие окончено!
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 954 курса по разным направлениям
