"Роль школьной библиотеки в подготовке и проведении общешкольных и внеклассных мероприятий"

Предпросмотр материала:

МБОУ Фомино-Свечниковская СОШ

Роль школьной библиотеки в подготовке и проведении общешкольных и внеклассных мероприятий.

Фёдорова Инна Николаевна

Педагог-библиотекарь

2025-2026 уч.год

Роль школьной библиотеки в подготовке и проведении общешкольных и внеклассных мероприятий.

Библиотеки существуют тысячи лет. С незапамятных времен они были хранителями духовных богатств общества, помощниками всех, кто ими пользовался. Со временем меняется человек, развиваются наука и техника; усложняются школьные программы, другими становятся дети, но человечество так и не придумало лучшего способа для развития своего же интеллекта, чем чтение.

Школьная библиотека – это особая среда, где воспитательная деятельность осуществляется разнообразными формами и методами. Главная задача любой школьной библиотеки является оказание помощи учащимся и учителям в учебно-воспитательном процессе. И первоклассник, и выпускник школы, и педагог, и директор учебного заведения вовлечены в общую орбиту, имя которой образование. Доказано, что сотрудничество библиотекарей и учителей способствует повышению уровня грамотности учащихся, содействует развитию навыков чтения, запоминания, а также выработке умения пользоваться информационно-коммуникативными технологиями.

Детство и юность, прожитые без книги, могут обеднить всю последующую жизнь, обречь на неполноценное существование, запрограммировать отставание практически во всех областях человеческой деятельности. Как правило, если человек не стал читателем в детстве, он не станет им никогда. Среди мероприятий, ориентированных на пробуждение интереса к книге, к чтению, к развитию творческих способностей и интеллекта школьников выделяется такая форма работы как книжная выставка

Книжная выставка – традиционная наглядная формазнакомства читателей с книгой. Вместе с тем она удивляет неисчерпаемой возможностью инноваций.

Специалисты предлагают большое количество различных библиотечных выставок. Примером инновационного подхода может служить выставка– игра, например, «Почитаем – поиграем», «Читаем, мастерим, играем», «Любимые книжки – любимые игрушки». Цель такой выставки –привлечение к книге и чтению через игру. Составная часть выставки– элементы какой-либо игры или деятельности тематически связанной с рекомендуемой литературой.

Я организовала в библиотеке выставку «Читаем, мастерим, играем». На этой выставке дети познакомились с книгамио мастерстве, о мастерах, о рукоделии. Выставка была оформленаразличными поделками, цитатами, пословицами о труде, мастерстве и мастерах. К этой выставке был приурочен мастер-класс по изготовлению пеликана, приуроченного ко дню учителя.

В педагогической сфере деятельности школьная библиотека не теряет своей самобытности и решает свои специфические задачи: сохранение историко-культурного наследия, обеспечение доступа к информации, документальное обеспечение учебного процесса. В сентябрея организовалавыставку –путешествие. Она была построена в форме экскурсии по родному краю к 100-летию Кашарского района.Во время проведения данной выставки я поставила следующие задачи: воспитание у детей патриотизма, чувства любви к родному краю; популяризация литературы по краеведению; расширение кругозора учащихся. Обзор нашей выставки продолжился в школьном музее «В мире старины», где ребята ещё раз увидели предметы быта своих прабабушек. Когда я попросила ребят, рассказать какие мысли у них возникли после обзора выставки, услышала следующее: « Малая родина – самое красивое и дорогое место на земле. Здесь самая красивая природа, самые красивые и добрые люди. Здесь все свое, такое родное и любимое».

Особый контингент школьных библиотек составляют юные исследователи, которые с удовольствием читают словари и энциклопедии. Одаренный ребёнок отличается повышенной концентрации внимания на чем-либо, упорством в достижении результатов в сфере, ставшей ему интересной. В силу небольшого жизненного опыта такие дети часто затевают сложное дело, с которым не могут справиться. Им необходимо понимание и некоторое руководство со стороны взрослых. Часто приходится помогать ребятам в исследовательской и проектной деятельности.

Особое место в системе воспитательной работы занимает индивидуальное общение, когда библиотекарь и читатель ведут диалог друг с другом. Часто дети приходят в библиотеку просто пообщаться, поделиться радостью или горем, получить поддержку, одобрение или совет. В наших отношениях с любым учеником присутствует иная форма отношений, отличающаяся от отношений с учителем. За нимине стоят ни домашние задания, ни оценка в классном журнале, ни поведение на уроке. Для библиотекаря ученик – это читатель, а не двоечник или отличник, хулиган или «паинька». Ребёнок понимает, что здесь всегда можно найти поддержку, услышать добрый совет. Наверно, поэтому ко мне в библиотеку очень часто заходят ребята просто поздороваться, спросить о том, как дела, предложить помощь. В такие моменты можно рассказать о какой-то книге, которая может заинтересовать именно этого ребёнка.

Книга — это инструмент, которым человек развивает сам себя. Научить ребенка читать с удовольствием означаетподарить ему возможностьпользоваться этим инструментом. Каждая хорошая книга для ребенка — это ступень в его духовном становлении при условии, что этот мир переживаний будет насыщенным и богатым. Вот здесь и нужна поддержка библиотекаря, чтобы помочь ребенку открыть самого себя.

Дети видят поведение взрослых вокруг себя и на его основе создают свою картину мира. Вырастая в обществе родителей, предпочитающих сидеть за компьютером, ребенок перенимает их поведение. Вам будет сложно убедить ребенка, что чтение – отдых, когда вы сами отдыхаете иначе. Если вы хотите, чтобы ребенок больше читал — читайте при нем, читайте с ним. Это и стало девизом проведенной в нашей библиотеке акции «Читаем с папой».

В рамках мероприятий «Неделя детской книги» у нас в школе традиционно проводятся театрализованные представления «В гостях у сказки».

Новая форма работы, которую я открыла для себя и своих читателей – это викторины, квесты с использованием так называемого «облака из слов». С помощью облака слов или облака тегов я попробовала провести квест «Любимые книги и их герои». Понадобилось вспомнить героев произведений и ключевые слова, понятия, символы, которые играют в них особую роль.

Сервисов по генерации облака из слов в интернете существует предостаточно.

В результате я поняла, что облако слов-это замечательный помощник не только в организации каких-либо мероприятий, но помощник и на уроке.

28 октября-Международный день школьных библиотек.В преддверии этого дня обучающиеся нашей школы приняли участие в акции «Любимые книги Навигаторов Детства».

Основная цель школьной библиотеки подготовка читателя, сознательно расширяющего и углубляющего собственный кругозор с помощью книг, формирование духовно богатой личности. Таким образом, школа имеет в лице библиотеки достойного, равноправного и надежного партнёра, способного оказать помощь в учебной, внешкольной и воспитательной работе.

"Роль школьной библиотеки в подготовке и проведении общешкольных и внеклассных мероприятий"

DOCX

01.04.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Федорова Инна Николаевна

Юфу г. Ростов на Дону

На сайте: 9 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 445
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

445
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Федорова Инна Николаевна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.