Цель: Привлечь родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения по нравственно – патриотическому воспитанию детей.

Задачи: Познакомить родителей со значением устного народного творчества: пословицами, поговорками, сказками, былинами, потешками, закличками, загадками, скороговорками.

Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Повышать общекультурный уровень родителей.

Наглядные материалы: презентация «Устное народное творчество», консультация для родителей, пословицы, поговорки, частушки, считалки, потешки, игра «Собери узор», платок.

Предварительная работа: по числу родителей заготовить памятки, за неделю до встречи в группе вывесить объявление, дать задание найти считалки, пословицы, потешки, частушки.

Ход:

Воспитатель: - Сегодня мы с вами поговорим о значении устного народного творчества в воспитании детей. Что же такое устное народное творчество?

Сообщение о значении устного народного творчества в жизни детей с показом презентации «Устное народное творчество»

Воспитатель: - Ну, вот теперь вы знаете, что такое устное народное творчество. И я хочу вас сегодня проверить, как вы используете в воспитании своих детей фольклор. Для этого мы сегодня проведем викторину «Устное народное творчество».

Ведущий (входит в костюме Бабы Яги):

– Чую, чую, человечьим духом пахнет. Здравствуйте, здравствуйте, мои конопатенькие. Чего притихли? Наверно, очень мне обрадовались. А кто я, хоть узнали? Правильно, Баба Яга. А откуда я? (из сказки) Тоже верно.

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть добро и ласку?

Может быть вчерашний снег?

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить!

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло!

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

 Давайте мы с вами разделимся на две команды. А поможет нам жеребьевка. Найдите себе пару. В каждой паре договоритесь, кто выбирает розу, а кто мимозу.

(деление на 2 команды, название команды)

Воспитатель: - Как в любой игре, у нас есть правила. Вопросы будут задаваться по очереди каждой команде. За правильный ответ команда получает 3 балла, за дополнения и уточнения ещё 1 балл. Если нет ответов на вопрос, команда получает 0 баллов.

Баба яга а для вас у меня есть волшебный цветок ! Оторвем лепесток и отправимся в путешествие по устному народному творчеству

1 лепесток Сказки

Сказки. Трудно себе представить мир ребенка без сказок: «детство» и «сказка» - понятия неотделимые… Сказка – это особая фольклорная форма, основанная на парадоксальном соединении реального и фантастического. Она издавна составляет элемент народной педагогики. В сказочном эпосе различают следующие жанровые разновидности: сказки о животных, сказки на бытовые темы, волшебные сказки.

Все сказки утверждают ребенка в правильных отношениях к миру. В каждой сказке содержится мораль, необходимая ребенку: он должен определять свое место в жизни, усваивать морально – этические нормы поведения в обществе. Сюжет сказок разворачивается стремительно, а счастливый конец сказки соответствует жизнерадостному мироощущению ребенка. Немаловажная особенность сказок заключается в том, что их герои всегда, при любых обстоятельствах остаются верны своим характерам. Таким образом, в сказке заключена та необходимая простота человеческих отношений, которая должна быть освоена ребенком прежде, чем он научится понимать сложность иных дел и поступков.

Небольшая разминка для наших команд

– Чтобы в сказку попасть и не заблудиться, нужно вам, касатики, отгадать загадки(Включается запись загадок)

Чуть женой крота не стала

И усатого жука!

Вместе с ласточкой летала

Высоко под облака. (Дюймовочка)

Внучка к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил! (Красная Шапочка)

Из муки он был печен,

На окошке был стужен.

Убежал от бабки с дедом,

А лисе он стал обедом. (Колобок)

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне,

И женился на царевне. (Емеля)

Д/игра «Сказочное лото»

 Я называю первое слово названия сказки, а вы отгадываете полное название сказки.

Снежная…

Родители (Снежная Королева)

Аленький…

Родители: (Аленький цветочек)

Заюшкина…

Родители (Заюшкина избушка)

Гадкий…

Родители (Гадкий утенок)

Красная…

Родители (Красная Шапочка)

Мальчик..

Родители  ( Мальчик с пальчик)

Доктор…

Родители (Доктор Айболит)

Крошечка…

Родители (Крошечка Хаврошечка

Игра «Путаница». Необходимо вспомнить и дать правильно названия сказок.

1. «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;

2. «Иван-Царевич и зеленый волк»;

3. «По собачьему веленью»;

4. «Волк и семеро тигрят»;

5. «Пашенька и Медведь»;

6. «Гуси-вороны».

1конкурс. Отгадать название сказки.

1. Трое пытались поймать того, кто оставил без пищи двух стариков. Но этот тип трижды уходил от них. А четвертый преследователь, прикинувшись глухим, поймал. (Колобок.)

2. Группа террористов похищает ребенка, оставленного без присмотра. Мальчика приносят к главарю – старой женщине. Кто был главарем этой банды и как называется сказка? (Баба Яга. Гуси-лебеди.)

3. Несмотря на то, что Баба Яга, как любая женщина, скрывает, сколько ей лет, стало известно, что ее возраст выражается наименьшим трехзначным числом. Сколько лет Бабе Яге? (100.)

4. У гражданки преклонных лет пропали водоплавающие птицы в количестве двух голов, которыми на правах собственности и совершенно законных основаниях она могла распоряжаться. Что это за собственность? (Два веселых гуся.)

2 конкурс «Сказочный»

Воспитатель: - Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок.

- В этом конкурсе мы проверим, как вы знаете сказки.

1 задание: Я буду поочередно задавать командам вопросы. И так первый вопрос.

- Сказочная героиня, владелица первого в мире летального аппарата (Баба – Яга)

- Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка (Лягушка).

- Имя сестры Бабы – Яги, хозяйки болот (Кикимора).

- Где находится смерть Кощея? (Дуб, сундук, заяц, утка, игла).

- От кого ушёл Колобок? (От дедушки, бабушки, зайца, волка, медведя).

- Какая курочка снесла золотое яичко? (Курочка Ряба).

- Кто из животных пострадал, ловя рыбу из проруби? (Волк).

- В кого превратился Иванушка, испив водицы из лужи? (козлёночка).

- Кто из героев русских народных сказок был хлебобулочным изделием? (Колобок.)

- Назовите героиню русской народной сказки, которая была овощем. (Репка.)

- Какие русские народные сказки повествуют о проблеме отдельной жилплощади? («Теремок», «Лиса и Заяц».)

- Какой вид энергии использовала Баба-Яга, летая в ступе? (Нечистую

силу.)

- Какая домашняя птица занималась изготовлением изделий из драгоценных металлов для своих хозяев? (Курочка Ряба.)

2 задание: У сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия. Я вам говорю начало имени, а вы вспоминаете окончание.

• Кощей… (Бессмертный)

• Елена… (Прекрасная)

• Василиса…. (Прекрасная или Премудрая)

• Сестрица… (Аленушка)

• Финист… (Ясный сокол)

• Иван…. (Царевич или дурак)

• Братец… (Иванушка)

• Змей ….(Горыныч)

• Крошечка… (Хаврошечка)

• Заяц… (Хваста)

Подведение итогов

Баба яга : Молодцы сказки вы знаете хорошо предлагаю вам оторвать следующий лепесток моего волшебного цветка .

2 лепесток Пословицы и поговорки

Пословицы и поговорки представляют собой лаконичные, выразительные народные толкования, итог долгих наблюдений, воплощение житейской мудрости. Пословица – краткое, поэтически образное, ритмически организованное произведение народного творчества, обобщающее исторический социально-бытовой опыт, ярко и углубленно характеризующее разные стороны жизни и деятельности человека, а также явления окружающего мира. Пословица – это общее суждение, выраженное в форме грамматически законченного предложения, которое имеет переносное значение, содержит мораль, выработанную многими поколениями. Поговорка – краткое, образное изречение (или сравнение) для которого характерна незавершенность высказывания. В отличие от пословицы поговорка лишена обобщенного поучительного смысла и ограничивается образным, нередко иносказательным определением какого-либо явления. Пословицы и поговорки, обращенные к детям, могут открыть им некоторые правила поведения, моральные нормы. Краткое изречение, полное мудрости и юмора, запоминается детьми и воздействует на них значительно сильнее, чем любые нравоучения и уговоры.

Команды готовы? Ну, тогда пожалуй начинаем.

У меня к вам есть вопрос,

Кто пословиц знает воз.

Вот это и будет нашим первым конкурсом.

Я буду начинать пословицу, а вы должные закончить. Слушаем внимательно. И так первая пословица для команды. (поочерёдно каждой команде)

1. Волков бояться – в лес не ходить.

2. Всякое дело – мастера боится.

3. Делу время – потехе час.

4. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

5. Не хвались началом – хвались концом.

6. У ленивого Федорки – всегда отговорки.

7. Человек без друзей – что дерево без корней.

8. Семь раз отмерь – один раз отрежь.

9. Лениться да гулять – добра не видать.

10. Без труда – не вытащишь и рыбку из пруда.

(подведение итогов)

Задание2. Узнать во фразах, изложенных почти научным языком, зашифрованные русские пословицы и поговорки.

* Потерялся в небольшом количестве хвойных вечно зеленых деревьев. (В трех соснах заблудился.)

* Домашнему млекопитающему доподлинно известен хозяин проглоченного им продукта животноводства. (Знает кошка, чье мясо съела.)

* Домашнего млекопитающего семейства кошачьих ждет возмездие за выделившийся в большом количестве секрет слезных желез маленького грызуна. «Отольются кошке мышкины слезки.)

* Кровососущее насекомое отряда двукрылых не сможет заострить свой орган обоняния. (Комар носа не подточит.)

* Сильная боязнь имеет большие органы зрения. (У страха глаза велики.)

* В нижних конечностях истины нет. (В ногах правды нет.)

* Глубокое сердечное чувство настолько жестоко, что заставит вас испытывать сильное влечение к домашнему парнокопытному семейства полорогих. (Любовь зла – полюбишь и козла.)

* Беднейшие слои населения вынуждены мыслить нестандартно. (Голь на выдумку хитра.)

* Человек с хорошей памятью на обиды иногда может лишиться органа зрения. (Кто старое помянет – тому глаз вон.)

* Говорит неправду без опускания и поднимания кожной складки вокруг глазного яблока. (Врет и глазом не моргнет.)

Конкурс «Озорные буквы»

Задание.3 Найти в пословицах и поговорках «озорные» буквы, которые встали не на свои места, изменив тем самым привычный смысл.

1. Мы сами с ушами (усами) ш – с.

2. Больше дела, меньше снов (слов) н – л.

3. Не тесто красит человека, а человек тесто (место) т – м.

4. Марина любит ласку, чистку, смазку (машина) р – ш.

5. На ловца и дверь бежит (зверь) д –з.

6. Корова на дворе – молоко на столбе (столе), лишняя б.

7. Лось до добра не доведет (ложь) с – ж.

8. Не речь кормит, а труд (печь) р- п.

9. Лес рубят, кепки летят (щепки) к – щ.

10. Двое пишут – семеро руками машут (пашут) и – а.

11. Не зная броду, не суйся в моду (воду) м – в.

12. Своя нога не тянет (ноша) г – ш.

13. Летом тень год кормит (день) т – д.

14. Машу маслом не испортишь (кашу) м – к.

15. Нашла коза на камень (коса) з – с.

16. Голода не бойся и по пояс мойся (холода) г – х.

17. У лжи ногти коротки (ноги), лишняя т.

18. Полк в овечьей шкуре (волк) п- в.

19. Забота не волк – в лес не убежит (работа) з – р.

20. Ни кола, ни вора (двора), не хватает д.

Много пословиц придумал народ. Есть пословицы о добре и зле, о правде и… (Лжи). Я говорю начало , вы добавляете!

О труде и … (Лени).

О войне и … (Мире).

О счастье и… (Горе).

О родителях и … (Детях).

О знании, уме и … (Глупости).

О совести, чести и … (Бесчестии).

Объяснение значения пословиц по графическим рисункам

Вы уже знаете много разных пословиц. Рисунки помогут вам вспомнить некоторые из них.

Берутся карты с рисунками, на которых изображено то, о чем говорится в пословицах (прямой смысл), называют ее и объясняют переносный смысл.

* За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Объясни значение этой пословицы.

* Яблоко от яблони недалеко падает. Как ты её понимаешь?

* Любишь кататься, люби и саночки возить. В каком случае так говорят?

* Двое пашут, а семеро руками машут. Что это значит?

Игра на развитие словообразования

Подумайте, для кого подойдут эти пословицы?

(на образование имен существительных от глаголов)

* Если человек шалит (шалун, шалунья).

* Дерется (драчун, драчунья).

* Мастерит (мастер, мастерица).

* Работает (работник, работница).

* Трудится (труженик, труженица).

* Ворчит (ворчун, ворчунья).

* Озорничает (озорник, озорница).

* Трусит (трус, трусиха).

* Ленится (лентяй, лентяйка)

А теперь скажите о чем эти пословицы?

Нравственное качество в  Пословицах

Бескорыстие Добро не лихо, ходит тихо

Братство Народная дружба и братство дороже всякого богатства

Взаимопомощь Кто скоро помог, тот дважды помог

Взаимовыручка Всякая помощь хороша вовремя

Вера Вера и гору с места сдвинет

Верность Верный друг дороже денег

Гордость Не гордись званьем, а гордись знаньем

Дружба Нет друга – так ищи, а нашел – береги

Доброта Доброе дело, что дождь в засуху

Единство Один за всех, и все за одного

Жертвенность От добра добра не ищут

Красота души Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож

Ответственность То от беды себя спасает, кто за другого отвечает

Умение прощать Всякая ссора красна примиреньем

Баба яга Молодцы! И с пословицами разобрались!

 3Оторвем еще лепесток

 3 лепесток Потешки и приговорки!

 Много потешек у русского народа , много мы их знаем , а чтобы вспомнить их я  предлагаю вам поиграть .Русские народные подвижные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Во всех народных играх проявляется характерная для русского человека любовь к веселью, удальству, чести, соревновательный задор, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, а также смекалка, выдержка, находчивость, выдумка и сила воли.

Поиграть в русскую народную игру «Поясок»

(Водящий ходит по кругу несет на руках поясок , остальные стоя и говорят слова

Дает поясок одной из мам и предлагает всем говорить слова )

Наша Рита идет , Рита  пояс несет

Кому дать , кому дать  , Кому пояс передать?

(Получивший пояс с поклоном принимает , говорит потешку и встает водящим) Игра продолжается  родители вспоминают знакомые потешки , а последние смешные предлагаем обыграть по ролям

Федул что губы надул?

Кафтан прожег!

Так зачинить можно!

Да иголки нет!

А велика ли дыра то?

Да один ворот остался!

Брат Иван ты где?

В горнице .

А что ты делаешь?

Петру помогаю.
а что Петр делает?

Да на печи лежит!

Баба Яга: Ах какие вы умные да разумные! Оторвитека еще лепесточек!

4 лепесток  Забытый словарь

А сейчас я предлагаю вам вспомнить значение старых забытых слов .

Конкурс «Такие старые слова»

Задание. Выбрать из двух вариантов толкования слова один верный.

* Отопки – несгоревшие дрова или стоптанные башмаки?

* Книгочей – любитель чтения или библиотекарь?

* Вертун – вертлявый человек (непоседа) или ветряная мельница?

* Катанки – санки или валенки?

* Каракуль – ценный мех или непонятная запись?

* Сирый – волк или сирота?

* Хмарь – темнота, пелена тумана или преступник?

* Тараторка – тот, кто много говорит или сорока?

* Карла – ворона или человек маленького роста?

* Шамкать – есть не спеша или говорить невнятно?

Конкурс «Объяснялки»

Нужно объяснить старинные слова, которые встречаются в русских народных сказках и былинах:

• светлица (светлая парадная комната в доме,

• горница (верхняя комната,

• портки (штаны,

• косоворотка (рубаха с косым воротом,

• рать (войско,

• чело (лоб,

• изгородь (ограда,

• перст (палец,

• око (глаз,

• уста (рот, губы).

(родители объясняют значение слов) (поведение итогов)

Воспитатель: А пока жюри, подводит итоги, предлагаю отдохнуть и поиграть в русскую народную игру «Гори-гори ясно»

Описание игры: играющие берутся за руки, образуя пары. Пары стоят одна за другой "ручейком". Впереди "ручейка", в нескольких шагах, стоит ведущий с платком в руках. По окончании песни играющие, стоящие последней парой размыкают руки и разбегаются вдоль "ручейка". Бегут поодиночке к ведущему стараясь выхватить платок. Первый, кому это удалось сделать, остаётся с платком в роли ведущего, а двое

остальных (бывший ведущий и не успевший выхватить платок) образуют пару и становятся первыми в ручейке. Игра продолжается со следующей парой играющих.

Баба яга Молодцы хорошо поиграли а теперь еще лепесточек оторвеми узнаем что на нем. 5 Лепесток «Собери узор»

Воспитатель:

Велика Россия наша

И талантлив наш народ

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

Сейчас каждая команда будет собирать свой узор и немного расскажет о нем.

Одной команде собрать узор «Хохлома», другой «Городец»

Баба яга Есть еще лепестки на моем цветочке!

6 лепесток Загадки!

Удивительно поэтичны русские загадки , просто и красочно повествующие о конкретных явлениях природы, о животных и птицах, хозяйстве и быте. В них - богатая выдумка, остроумие, поэзия, образный строй живой разговорной речи. Загадки – полезное упражнение для ума. Загадка вводит ребенка в размышления о связях между явлениями и предметами и об особенностях каждого из них, помогает ему открывать для себя поэзию окружающего мира. Чем смелее выдумка, тем труднее загадка для отгадывания. Невероятность придает образам загадки ясно осознаваемое противоречие реальности, а отгадка вносит порядок в путаницу: все становится на свои места в согласии с действительными качествами загадываемого предмета.

Команды поочередно загадывают друг другу загадки

 Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша...(Бабушка)

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший...(Брат)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый...(дед)

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

Здравствуй! — говорит мне...(Дядя)

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.(Лиса)

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят … (черепахи)

Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает.(Медведь)

В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход!(Крокодил)

Рыжая птичница
В курятник пришла,
Всех кур перечла
И с собой унесла.(Лиса)

Он сидит послушный очень,
Лаять он совсем не хочет,
Шерстью он большой оброс,
Ну конечно это(Пес)

Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета,
Для зимы – другого цвета. (Заяц)

В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.(Собака)

Баба Яга Много Вы загадок знаете!

 Остался у меня последний лепсток!

7 лепесток Частушки!

 Воспитатель:

Говорят- частушки  вроде

В наши дни уже не в моде

Да и дело разве в моде

 если любят их в народе?

Родители по очереди  пропевают  частушки ,которые знают и помнят

. Подведение итогов , раздача памяток по формам устного народного творчества   

 Перед детским садом стоит увлекательная задача - заложить в детях семена любви и уважения к фольклору. При знакомстве ребенка с прекрасным миром народного творчества, мы открываем для него жизнь общества и окружающей его природы. Большую роль играет устное народное творчество в патриотическом и интернациональном воспитании, в воспитании любви к Родине, к ее великому народу и интереса к людям других национальностей. Фольклор дает ребенку прекрасные образцы русского языка: выразительный, меткий язык пословиц, поговорок, народных сказок о животных, насыщенный сказочной «обрядностью» язык русских народных волшебных сказок. Устное народное творчество оказывает активизирующее воздействие на:

- речевой звуковой поток, ребенок выделяет речь из всех других сигналов, оказывает ей предпочтение, выделяя из шумов и музыкальных звуков;

- активизирующее звуковое воздействие с помощью повторяющихся фонем и звукосочетаний, звукоподражаний, как бы запрограммированных в самом тексте фольклорных форм.

Образность народного фольклора позволяет донести до сознания дошкольников в лаконичной форме большое смысловое содержание. В этом заключается особая ценность художественного слова как средства познания окружающего мира, речевого развития детей.

Воспитатель: Вот теперь вы будете чаще использовать устное народное творчество в воспитании ваших детей. Желаю вам удачи!