Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

Центр внешкольной работы

 г. Белорецк муниципального района Белорецкий район

Разработка конспекта познавательной программы

«Литературная гостиная «Сказбука»»

возраст детей 8-10лет

20.11.2025г.

Составила:  педагог –организатор

Рыжкина Ю.М.

Белорецк

2025

«Литературная гостиная «Сказбука»»

Цель: формирование у детей интереса к книге, развитие речи и эмоционального восприятия через погружение в сказочный мир.

Задачи:

Развивающие: обогащение словарного запаса, развитие связной речи, внимания, памяти и воображения.

Воспитательные: повышение интереса к чтению, воспитание эмоциональной отзывчивости на сказки.

Образовательные: закрепление знаний о героях, сюжетах и жанрах (русские народные, авторские сказки).

Социально-коммуникативные:создание позитивного пространства для общения, развитие навыков театрализованной деятельности.

Оформление и оборудование:

Мультимедийная презентация «Сказбука», выставка книг,

 экран, проектор, грамоты для команд, костюмы героев, уголок «Гостиная»,жетоны,призы, карточки с заданиями, телеграммы, тексты песен.

Ход мероприятия:

(Звучит музыка, свет освещает уголок «Гостиной» там сидит и читает книгу Ведущий)

Ведущий:Ребята, садитесь поближе, я расскажу вам про удивительный мир сказок!

Представьте себе место, где животные умеют говорить, деревья шепчут секреты, а злые колдуны то и дело строят козни. Это – мир сказок! В сказках все возможно: ковёр-самолёт может унести вас в далёкую страну, волшебная палочка исполнит любое желание, а говорящий кот поможет вам выбраться из беды.

o    Сказка – это удивительная история, в которой живут волшебство, приключения и необычные герои.

Сказки бывают разные. Есть волшебные сказки, где живут феи, гномы, драконы и другие чудесные существа. В этих сказках всегда случаются невероятные приключения! Храбрые принцы и прекрасные принцессы обычно сражаются со злыми волшебниками, чтобы спасти королевство или найти свою любовь.

Есть сказки о животных. В них зайчики, лисички, волчки разговаривают как люди, дружат, ссорятся и попадают в разные забавные истории. Эти сказки учат нас быть добрыми, честными и помогать тем, кто нуждается в помощи.

А еще есть бытовые сказки. Они рассказывают о простых людях: о мудрых крестьянах и хитрых купцах, о ленивых работниках и находчивых героях. В этих сказках часто высмеиваются жадность, лень и глупость, а доброта, трудолюбие и смекалка всегда  вознаграждаются

o    Волшебные сказки: Сказки, где есть волшебство, феи, драконы, колдуны и другие чудесные существа. (Примеры: "Золушка", "Спящая красавица", "Иван-царевич и Серый волк")

o    Сказки о животных: Сказки, где животные разговаривают, дружат и ведут себя как люди. (Примеры: "Колобок", "Теремок", "Лисичка-сестричка и волк")

o    Бытовые сказки: Сказки о жизни простых людей, где высмеиваются недостатки и прославляются хорошие качества. (Пример: "Каша из топора")

Сказки – это не просто забавные истории. Они учат нас отличать добро от зла, быть храбрыми и справедливыми, ценить дружбу и любовь. В каждой сказке есть свой урок, своя мудрость, которая поможет вам в жизни.

·         Сказки сочиняет народ  - это сказки народные Также сказки пишут

конкретные люди- авторы.Это – авторские сказки:

o    Братья Гримм: Якоб и Вильгельм Гримм - знаменитые немецкие собиратели сказок. (Примеры: "Белоснежка", "Красная Шапочка", "Гензель и Гретель")

o    Ганс Христиан Андерсен: Датский писатель, автор многих известных сказок. (Примеры: "Русалочка", "Гадкий утенок", "Снежная королева")

o    Александр Сергеевич Пушкин: Великий русский поэт, автор сказок, написанных в стихах. (Примеры: "Сказка о царе Салтане", "Сказка о рыбаке и рыбке")

·         Заголовок: Волшебные помощники!

·         Текст: В сказках часто встречаются волшебные предметы, которые помогают героям:

o    Волшебная палочка

o    Ковер-самолет

o    Сапоги-скороходы

o    Шапка-невидимка

o    Скатерть-самобранка

·         Изображения: Рисунки или фотографии волшебных предметов.

·         : Сказки учат нас:

o    Быть добрыми и помогать другим.

o    Не бояться трудностей и верить в себя.

o    Ценить дружбу и любовь.

o    Отличать добро от зла.

o    Быть честными и справедливыми.

  Обсудим сказки!

• Какая ваша самая любимая сказка? Почему?
• Кто ваш любимый сказочный герой?
• Хотели бы вы оказаться в сказке? В какой и кем?

Помните, ребята, что в сказках всегда побеждает добро. Даже если зло кажется сильным и страшным, в конце концов оно обязательно будет повержено. Потому что добро всегда сильнее, а правда всегда откроется.

• Колобок — вовсе не забавный шарик, а Солнце, которое путешествует по небу, встречая «зверей»-созвездия.
• Курочка Ряба — история о Луне и Солнце. Золотое яйцо — дневное светило, простое — ночное.
• Репка — снова путь Солнца, где дед, бабка и прочие персонажи символизируют небесные фигуры.
• Даже «Гуси-лебеди» — это, скорее всего, небесная карта, где братца уносит созвездие, а девочка встречает «печь», «яблоню» и «мышь» — все это небесные символы.

·         Сказки старше письменности:

·          Многие сказки, которые мы знаем сегодня, передавались из уст в уста на протяжении многих поколений, задолго до того, как появилась письменность. Поэтому, у каждой сказки может быть множество разных версий!

·         Самые популярные сказочники: Братья Гримм (Якоб и Вильгельм) и Ганс Христиан Андерсен – самые известные собиратели и авторы сказок. Их истории переведены на сотни языков и любимы детьми и взрослыми по всему миру.

·         Тёмные корни детских сказок: Многие классические детские сказки изначально были гораздо более мрачными и жестокими. Например, в ранних версиях "Красной Шапочки" не было никакого охотника, и девочку съедали без надежды на спасение. Истории "причесывали" для детской аудитории уже позднее.

·         Сказки – это не только для детей: Сказки - это богатый источник символизма и архетипов, которые интересны для изучения психологам, культурологам и историкам.

·         Дисней и адаптации: Многие популярные сказки были адаптированы компанией Disney в мультфильмы. Эти адаптации часто значительно отличаются от оригинальных сказок, но помогли им обрести всемирную известность.

·         Сказки и терапия: Существует направление психотерапии, называемое сказкотерапией. Она использует сказки для помощи людям в решении различных психологических проблем.

·         Сказки – путешественники! Знаете ли вы, что многие сказки, которые вам рассказывают бабушки и дедушки, путешествовали по всему миру? Их рассказывали, пересказывали и немного меняли, пока они не добрались до нас!

·         Сказки – это не всегда про принцев! В сказках бывают не только принцы и принцессы! Очень часто главные герои сказок – обычные ребята, похожие на вас, или даже животные! Например, кто самый главный в сказке про Колобка?

·         У сказок есть секретный язык! Сказки учат нас не только хорошим манерам, но и рассказывают о том, как устроен мир. Например, когда в сказке говорится про темный лес, это может означать, что герою нужно преодолеть свои страхи.

·         Сказки могут быть страшными! Но это не просто так! Иногда в сказках встречаются злые персонажи. Но не бойтесь! Страшные сказки помогают нам быть храбрыми и справляться со своими страхами.

·         В сказках всегда побеждает добро! Это самое главное! Даже если зло кажется очень сильным, добро всегда найдет способ победить. И, конечно, нужно читать сказки, ведь они дарят нам опыт, знания, мудрость. И тогда, став взрослыми вы сможете создать свою волшебную и добрую сказку! Ну а пока,мы хотим показать вам свою сказку. Давайте посмотрим…

Видеоролик «Ведьма колдует»

Сценка: "Сказочный Переполох"

Место действия: Некая поляна в волшебном лесу. На поляне растут грибы, лежат огромные игральные карты, стоит покосившийся домик, а вдалеке виднеется странная конструкция, напоминающая то ли яблоню, то ли летающую тарелку.

Действующие лица:

·         Оле-Лукойе: Усталый и растерянный старик с зонтиками под мышкой.

·         Элли: Решительная девочка с Тотошкой в корзинке (плюшевая игрушка).

·         Белоснежка: Нежная девушка, постоянно оглядывающаяся по сторонам.

·         Белый Кролик: Нервный и торопливый кролик с часами.

·         Алиса: Любопытная девочка, удивленно разглядывающая все вокруг.

·         Шапокляк: Вредная старушка с крысой Лариской на плече.

·         Виллина: Добрая волшебница, пытающаяся навести порядок.

(Сцена начинается. На поляне, спотыкаясь, появляется Оле-Лукойе)

Оле-Лукойе: (Вздыхает) Ну и ну! Что за колдовство? Где мои сны? Где мои послушные дети? Все перепуталось! У меня зонтик не работает!

(Из кустов выбегает Белый Кролик, смотрит на часы)

Белый Кролик: Ой, боюсь, боюсь, опаздываю! На чай! Королева будет в ярости! (Замечает Оле-Лукойе) Прошу прощения, не видели по дороге мою морковку, огромную и говорящую?

Оле-Лукойе: (Растерянно) Морковку? Говорящую? Я только бабочек видел… с перьями!

(Появляются Элли с Тотошкой и Белоснежка, прячась за ней)

Элли: Тотошка, мне кажется, мы не в Канзасе…

Белоснежка: (Шепчет) Тихо! Вдруг здесь злая королева? Или отравленные яблоки?

(Из-за дерева выскакивает Шапокляк, за ней бежит Алиса)

Шапокляк: А ну стой, девчонка! Отдай мою рогатку!

Алиса: Но я просто хотела посмотреть, как она летает! Это же необычно!

(Появляется Виллина, взмахивает волшебной палочкой)

Виллина: Довольно! Что здесь происходит? Почему все смешалось?

Все (хором): Не знаем!

Виллина: (Оле-Лукойе) Оле-Лукойе, это твоих рук дело? Ты что, заснул на рабочем месте?

Оле-Лукойе: (Виновато) Я… Я просто хотел немного отдохнуть. Видно, зонтики перепутал… У меня теперь вместо сказок - непонятное ассорти!

Белый Кролик: (Раздраженно) Из-за этой неразберихи я опаздываю на чаепитие!

Элли: Я хочу домой, в Канзас! К тете Эм!

Белоснежка: (Дрожит) А я боюсь злой королевы и отравленных яблок!

Алиса: Зато тут очень интересно! Говорящая морковка, бабочки с перьями…

Шапокляк: (Потирает руки) Главное, чтобы было над кем подшутить!

Виллина: (Задумывается) Так… Нужно что-то придумать. Иначе эта сказочная каша никогда не расхлебается.

(Виллина взмахивает палочкой, но ничего не происходит)

Виллина: Ой! Кажется, у меня заряд кончился!

Все (хором): Что же делать?!

Ведущий: Подождите, уважаемые герои сказок, не волнуйтесь, ведь мы получили конверт, а в нем сказочные задания, я думаю, если наши гости смогут выполнить их, то в сказки вернется порядок.

Алиса:  Чтобы понять, кто куда должен вернуться?

Ведущий: Да, давайте поиграем в «Сказбуку»!

Шапокляк: (Ухмыляется) Игра? Это интересно! Я всегда рада вредным играм!

Элли: Тотошка, мне кажется, это хорошая идея!

Виллина: (Ободряюще) Давайте попробуем! А вдруг это поможет!

Оле-Лукойе: (Воодушевленно) А я, может быть, найду правильные сны для всех!

Белоснежка: (Нервно) Надеюсь, в этой игре не будет отравленных яблок…

Белый Кролик: (Смотрит на часы) Лишь бы это не заняло слишком много времени!

Ведущий: Итак, у нас здесь воспитанники трех подростковых клубов «Орленок», «Современник» и «Радуга». Это три команды! Мы предлагаем вам отправиться по этапам игры «Сказбука» и помочь сказочнымгероям. Получите маршрутные листы. Желаем удачи!

Этап «Телеграммы»

Ребята, герои сказок передали для вас телеграммы, а подписаться забыли. Давайте вместе разгадаем, кто прислал телеграммы.

1.Складываю пирожки в короб для бабушки и дедушки. (Маша)

2.Прибыть на ваш праздник не могу, догоняю брюки. (Мойдодыр)

3.Встретил лису, спел ей песню, но она плохо слышит, попросила спеть еще раз.

                                                                                                                              (Колобок)

4.Нашла денежку. Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха-Цокотуха)

5.Прибыть не могу. Я самый больной в мире. Варенья для лечения нет. (Карлсон)

6.На праздник не приду. Мою посуду. (Федора)

7.Сижу под деревом. Лечу зверей. (Доктор Айболит)

8.Яичко разбилось. Дед и баба плачу. Успокаиваю их. (Курочка Ряба)

9.Прибыть не могу. Потеряла туфельку, карета превратилась в тыкву. (Золушка)

Этап «Соберитесь в книжку»

- Сейчас ребята подойдут к моему столу и каждый из волшебного сундучка возьмет карточку с именем героя.  Вам надо будет определить, в какой книге он живет и собраться в группы, когда зазвучит музыка. Итак, вперед!

1. Кот, пес, петух, трубадур, принцесса. (Братья Гримм «Бременские музыканты»)

2. Красная Шапочка, Волк, Бабушка, Охотник. (Ш. Перро «Красная Шапочка»)

3. Снежная королева, Кай, Герда, Разбойница, Олень. (Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»)

4. Царь, царица, князь Гвидон, Бабариха. ( А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»)

5. Проказница Мартышка, Осел, Козел, косолапый Мишка, Соловей. (И. А. Крылов «Квартет»)

Этап «Путаница».

Давайте поиграем в игру «Путаница». Я называю сказку, а вы исправляете ее название.
«Петушок Ряба»                                               «Три бегемота»
«По собачьему веленью»                                «Василиса преглупая»
«Доктор Сильноболит»                                    «Черноглазка и семь козликов»
«Сестрица Аленушка и братец Никитушка» «Коробок»
«Кепка»                                                              «Иван царевич и красный волк»
«Федорино море»                                              «Муза цокотуха»

Этап « Фоторобот»
Сейчас я предлагаю каждому из вас побывать в роли детектива.Вам предстоит узнать литературного героя по моему описанию.

1.      Медведь, любит мёд. Голова набита опилками. Имеет литературные способности. (Вини Пух)

2.      Мальчик. Родители – бедняки. Издаёт стойкий запах. На голове – зелёный хохолок. Опасен! Вызывает обильные потоки слёз.(Чиполлино).

3.      Пожилой мужчина. Профессия – столяр. Особые приметы: сизый нос. (Джузеппе).

4.      Животное. Место обитания – Африка. Отличительная черта характера – любопытство. Особые приметы: после встречи с крокодилом на берегу реки его нос стал очень длинным.(Слонёнок)

5.      Кукла. Место работы – кукольный театр. Отличительная черта характера – воспитанность.Ярко выраженные педагогические способности. Особая примета – волосы голубого цвета. ( Мальвина)

6.      Человек. Сделан из железа.Профессия – дровосек. Боится воды. Самое заветное желание- получить сердце.( Железный дровосек).

7.      Пёс. Место жительства – деревня. Происхождение – простая собака, не из породистых. Профессия – охотник.( Шарик).

Этап «Сказочные песни»

– Теперь я попрошу вас узнать имя героя и назвать сказку, в которой онжил, прослушав слова его песенки.
 1. Ваша мама пришла.
Молочка принесла.( Коза. «Волк и семеро козлят»)

2.Не садись на пенёк
Не ешь пирожок
Неси бабушке,
Неси дедушке.(Машенька. «Маша и медведь» )

3. Птичка польку танцевала.
На лужайке в ранний час.
Нос- налево, хвост- направо
Это полька Карабас.
(Куклы. «Золотой ключик»).

Этап «Сказочные детективы»

– Узнайте героя по событию, которое случилось в его жизни.
1. Этот герой работал врачом на корабле. Однажды его корабль потерпел крушение, и он оказался в плену у маленьких человечков. (Гулливер).

2. Как рассказывал сам этот герой, он сумел вытащить себя из болота за косичку от парика, летал на пушечном ядре, вывернул наизнанку злого волка и застрелил бешеную шуб. (Барон Мюнгаузен).

3. Этот мальчик в наказание за невежливость был превращён гномом в маленького человечка и совершил путешествие вместе со стаей гусей.(Нильс)

4.Эта героиня побежала за белым кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в необычной стране.( Алиса)

5 . Единственный мальчик на свете, который никогда не вырастал. (Питер Пэн)

Этап «Сказочные путешествия».

Вам надо будет вообразить себя героями знаменитых сказок. Ну как, капитаны, представили, что вы в сказочной стране? Тогда вам, задания.

– Какие слова надо произнести чтобы:

1.Вызвать Сивку Бурку? Ответ (Сивка – Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой!)

2.Вместе с Али Бабой открыть дверь в пещеру с сокровищами? Ответ( Сим – сим, открой дверь!)

3. Сварить кашу в волшебном горшочке? Ответ ( Раз, два , три, горшочек, вари!)

4. Исполнить желание с помощью волшебной щуки? Ответ( По щучьему велению, по моему хотению!)

Этап «Узнай сказочных героев»

Этот герой «…носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, .по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал».

(Незнайка. Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей».)

«Какой славный цветок! — сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки. Что-то щелкнуло, и цветок распустился совсем. Это был точь-в-точь тюльпан, но в самой чашечке на зеленом стульчике сидела крошечная девочка».

(Дюймовочка. Г. Х. Андерсен «Дюймовочка».)

«Да, на свете, Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает —
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит».

(Царевна-Лебедь. А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».)

«Маленький старичок с большим носом сидит у камина и рассказывает о своих приключениях.

Его слушатели смеются прямо в глаза:

— Вот так барон!

Но он даже не смотрит на них. Он спокойно продолжает рассказывать, как он летал на луну, как он жил среди трехногих людей, как его проглотила огромная рыба, как у него оторвалась голова».

(Барон Мюнхаузен. Э. Распе «Приключение барона Мюнхаузена».)

«Через две минуты борода его была вполне пригодна к употреблению. Он вырвал два волоска, и не успела еще растаять в воздухе сопутствующая этому хрустальная музыка, как одежда наших друзей стала выглядеть так, словно ее только что хорошенько отутюжили; а обувь не только заблестела, но даже запахла самым дорогим сапожным кремом».

(Старик Хоттабыч. Л. Лагин «Старик Хоттабыч».)

Вед.: Читайте, читайте, читайте! Пусть не будет у вас ни одного дня без прочитанной страницы из новой книги. И тогда вы будете образованными, воспитанными, добрыми людьми.

Список использованной литературы:

1.      Загадки про сказочных героев для детей. – М.: «Детская литература», 2008

2.      Загадки, пословицы, поговорки. – М.: Просвещение, 1990

3.      Михалков С. В., Детям: стихи, сказки, рассказы. – М.: «Детская литература», 2011

4.      Михалков С. В., Стихи для детей. – М.: «Детская литература», 2005

5.      Школьная библиотека – 2011 - № 3

6.      Школьный библиотекарь – 2010 - №7

7.      Щепкина-Куперник Т. «Отраженье исчезнувших лет»// Школьный библиотекарь – 2009 - №5

Интернет ресурсы:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2022/01/25/literaturnaya-gostinaya-v-gostyah-u-skazki

https://rodb-v.ru/news/v-bibliotekakh-oblasti/literaturnaya-gostinaya-v-gostyakh-u-skazki/

https://dou1.ru/%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%B0-%D1%81%D0%BA%D0%B0/

  https://www.maam.ru/detskijsad/literaturnaja-gostinaja-dlja-detei-i-roditelei-starshei-grupy.html

https://bibigon.blogs.donlib.ru/2025/07/07/literaturnaja-gostinaja-ah-kakie-volshebnye-skazki/?doing_wp_cron=1770376026.3073010444641113281250

https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-v-gostyah-u-skazki-4477366.html