Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «Саткинский медицинский колледж»

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

По дисциплине

ОП01  Анатомия и физиология человека

 

Специальность: 31.02.04 Медицинская оптика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая тетрадь является пособием, предназначенным для работы  на практическихзанятиях по дисциплине  ОП 01«Анатомия и физиология человека» для студентов специальности 31.02.04 «Медицинская оптика», соответствует ФГОС и содержанию Рабочей программы.

В рабочей тетради представлены методические указания к практическим занятиям по всем темам дисциплины.

Задания по изучению макро- и микроскопической структуры органов требуют от студентов тщательной проработки материалов учебника, атласа, изучения наглядных пособий. При выполнении практической работы студентам предлагается сделать выводы, зарисовки, обозначения к рисункам, объяснить механизм физиологических процессов, заполнить таблицы. Работая с данным пособием, студенты получают целевую установку на самостоятельное изучение учебной и дополнительной литературы, их внимание акцентируется на вопросах, имеющих важное прикладное значение для последующего обучения.

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания

Код ПК, ОК		Умения	Знания
ПК 3.5		Осуществлять сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов (их законных представителей) Интерпретировать и анализировать информацию, полученную от пациентов (их законных представителей) Определять параметры корригирующих очков с использованием медицинских изделий Выполнять транспозицию при измерении и подборе астигматических линз Выполнять алгоритм обследования пациента при подборе очковой коррекции зрения Выполнять алгоритм обследования слабовидящего пациента при подборе средств коррекции зрения Рассчитывать параметры средств для коррекции слабовидения Выявлять и устранять жалобы пациента на непереносимость корригирующих очков Измерять антропометрические параметры лица и головы пациента Проводить визометрию Проводить объективное и субъективное исследование клинической рефракции Осуществлять контроль аккомодации при определении рефракции глаза Проводить исследование аккомодации Проводить исследование конвергенции и подвижности глаз Проводить исследование бинокулярных функций, фузионных резервов и гибкости вергенции Проводить исследование тропии, фории, стереозрения, ретинальной корреспонденции Определять наличие ведущего (доминантного) глаза Осуществлять оценку ширины, формы и реакции зрачков на свет Проводить исследование цветоощущения и контрастной чувствительности Проводить исследование светоощущения Определять центровочное расстояние, вертексное расстояние, пантоскопический угол Определять аддидацию Использовать консервативные методы для восстановления бинокулярного зрения при его нарушениях Оформлять и выдавать рецепт на корригирующие очки Оформлять и выдавать рецепт на средства коррекции зрения для слабовидящего пациента Консультировать пациентов (их законных представителей) по правилам пользования корригирующими очками Обучать пациента использованию средств коррекции слабовидения	Порядки оказания медицинской помощи, клинические рекомендации, стандарты медицинской помощи Клиническое значение и методика сбора жалоб и анамнеза у пациентов или их законных представителей Анатомия и физиология органов зрения Физиологическая оптика Геометрическая оптика Виды клинической рефракции глаза и методы ее измерения Основы физиологии бинокулярного зрения и его нарушения Заболевания и повреждения органа зрения и его придаточного аппарата Причины непереносимости корригирующих очков Способы устранения причин непереносимости корригирующих очков Особенности подбора корригирующих очков пациентам Особенности подбора медицинских изделий для коррекции зрения слабовидящим пациентам Определение и классификация слабовидения Эпидемиология слабовидения Устройства основных оптических и неоптических медицинских изделий коррекции зрения Алгоритм обследования пациента при подборе очковой коррекции зрения с учетом возрастной группы Алгоритм обследования слабовидящего пациента при подборе медицинских изделий для коррекции зрения Назначение медицинских изделий для определения параметров очковой коррекции зрения, принцип и методика работы с ними Назначение медицинских изделий для подбора очковой коррекции и медицинских изделий для коррекции зрения у слабовидящих пациентов, принцип и методика работы с ними Методы исследования клинической рефракции и зрительных функций Методы измерения антропометрических параметров лица и головы пациента Методы визометрии Методы контроля аккомодации при исследовании рефракции глаза Методы исследования аккомодации Методы исследования конвергенции и подвижности глаз Методы исследования бинокулярных функций, фузионных резервов и гибкости вергенции Методы исследования тропии и фории, стереозрения, ретинальной корреспонденции Методы определения ведущего (доминантного) глаза Методы определения ширины, формы и реакции зрачков на свет Методы исследования цветоощущения и контрастной чувствительности Методы определения адцидации Консервативные методы восстановления бинокулярного зрения при его нарушениях Правила заполнения рецептурного бланка на корригирующие очки Особенности оформления рецепта на средства коррекции зрения для слабовидящих пациентов Правила пользования корригирующими очками Правила пользования средствами коррекции зрения для слабовидящих пациентов Свойства очковых линз и покрытий
ПК 3.6		Определять параметры мягких контактных линз серийного производства Выполнять алгоритм обследования пациента при подборе мягких контактных линз серийного производства Выявлять противопоказания для подбора мягких контактных линз Выявлять жалобы пациента при использовании мягких контактных линз серийного производства с целью профилактики осложнений контактной коррекции зрения Выявлять признаки патологических изменений глаз, индуцированные ношением мягких контактных линз Проводить визометрию Проводить объективное и субъективное исследование клинической рефракции Осуществлять контроль аккомодации при определении рефракции глаза Проводить исследование аккомодации Проводить исследование конвергенции и подвижности глаз Проводить исследование бинокулярных функций, фузионных резервов и гибкости вергенции Проводить визометрию в мягких контактных линзах Осуществлять биомикроскопию поверхности глаза Проводить исследование тропии, фории, стереозрения, ретинальной корреспонденции Определять наличие ведущего (доминантного) глаза Осуществлять оценку ширины, формы и реакции зрачков на свет Проводить исследование контрастной чувствительности Проводить исследование светоощущения Оценивать положение мягких контактных линз серийного производства на глазу пациента: подвижность, центрацию Оценивать состояние контактных линз: наличие загрязнений, отложений, дефектов, повреждений линзы Использовать витальные красители для оценки состояния переднего отдела глаза и выявления признаков его патологических изменений Выявлять патологические изменения переднего отрезка глаза, индуцированные использованием мягких контактных линз Принимать решение о допустимости применения мягких контактных линз Утилизировать мягкие контактные линзы Рассчитывать значения рефракции мягких контактных линз серийного производства с учетом вертексного расстояния Заполнять рецептурный бланк на мягкие контактные линзы серийного производства Давать рекомендации по правилам использования мягких контактных линз серийного производства с учетом возрастной группы Надевать мягкие контактные линзы на глаз пациента и снимать их Обеспечивать учет, дезинфекцию и контроль сроков годности пробных мягких контактных линз многоразового использования и диагностических контактных линз Осуществлять презентацию мягких контактных линз серийного производства Обучать пациента (его законного представителя) использованию мягких контактных линз и уходу за ними	Порядки оказания медицинской помощи, клинические рекомендации, стандарты медицинской помощи Основы физиологии бинокулярного зрения и его типичные нарушения Геометрическая оптика Анатомия и физиология органов зрения Виды клинической рефракции глаза и методы ее измерения Основы фармакологии Заболевания и повреждения органов зрения и его придаточного аппарата Показания и противопоказания к контактной коррекции зрения Способы устранения причин непереносимости мягких контактных линз Особенности подбора мягких контактных линз пациентам разных возрастных групп Алгоритм обследования пациента при подборе мягких контактных линз Принцип работы приборов для подбора мягких контактных линз Методы объективного и субъективного определения рефракции Тесты для исследования клинической рефракции и зрительных функций Методы визометрии Методы контроля аккомодации при определении рефракции глаза Методы исследования аккомодации Методы исследования конвергенции и подвижности глаз Методы исследования бинокулярного зрения, фузионных резервов и гибкости вергенции Методы исследования тропии и фории, стереозрения, ретинальной корреспонденции Методы определения ведущего (доминантного) глаза Методы оценки ширины, формы и реакции зрачков на свет Методы определения аддидации Форма рецепта на мягкие контактные линзы и правила его заполнения Особенности дизайна и конструкции мягких контактных линз серийного производства Классификация контактных линз Свойства контактных линз Правила выбора мягких контактных линз Правила и способы надевания и снятия мягких контактных линз Правила обработки и дезинфекции мягких контактных линз Средства для хранения, дезинфекции, очистки и промывания контактных линз Правила проведения визометрии в мягких контактных линзах Особенности правильного и неправильного положения мягких контактных линз на глазу пациента Правила и способы проведения биомикроскопии переднего отрезка глаза Правила применения витальных красителей для переднего отрезка глаза, нормальная и патологическая картина переднего отрезка глаза в условиях окрашивания Возможные патологические изменения глаза в результате использования мягких контактных линз Правила утилизации диагностических мягких контактных линз серийного производства Правила заполнения рецептурного бланка на мягкие контактные линзы серийного производства
ПК 3.8.		Осуществлять сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов (их законных представителей) Интерпретировать и анализировать информацию, полученную от пациентов (их законных представителей) Работать на диагностическом офтальмологическом оборудовании, использовать медицинские изделия, предназначенные для обследования взрослых и детей с рефракционными нарушениями и признаками зрительнойдезадаптации Проводить наружный осмотр органа зрения Определять поля зрения Измерять внутриглазное давление Проводить визометрию Проводить клиническое исследование рефракции Проводить кератотопографию Накладывать повязки на глаза Выявлять нарушения функций органа зрения Оформлять направление пациентов на консультацию к врачу офтальмологу и (или) врачу специалисту	Порядки оказания медицинской помощи, клинические рекомендации, стандарты медицинской помощи по профилю "офтальмология" Анатомия и физиология органа зрения Зрительные функции и клинические проявления их нарушений Особенности исследования функций органа зрения Заболевания и повреждения органа зрения Причины, механизмы развития и проявления патологических процессов, лежащих в основе глазных болезней Основные признаки заболеваний и повреждений органа зрения и его придаточного аппарата Способы и методы исследования органа зрения Назначение, принцип и методика работы на диагностическом офтальмологическом оборудовании, с медицинскими изделиями для обследования пациента Аппаратные методы лечения амблиопии и косоглазия, восстановления бинокулярного зрения Алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи при острых заболеваниях и повреждениях органов зрения Правила оформления документации для направления пациента на консультацию к врачу-офтальмологу и (или) врачу-специалисту
ОК 01		распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структура плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
ОК 02		определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации
Код	Умения		Знания
ПК 1.3. ПК 2.1. ПК 4.2. ОК 01 ОК 02 ОК 03 ОК 04 ОК 05 ОК 09	Определять основные показатели функционального состояния пациента; оценивать анатомо-функциональное состояние органов и систем организма пациента с учетом возрастных особенностей и заболевания, формировать общественное мнение в пользу здорового образа жизни, мотивировать население на здоровый образ жизни или изменение образа жизни, улучшение качества жизни, информировать о способах и программах отказа от вредных привычек.		показатели функционального состояния, признаки ухудшения состояния пациента; закономерности функционирования здорового организма человека с учетом возрастных особенностей и механизмы обеспечения здоровья с позиции теории функциональных систем; рекомендации по вопросам личной гигиены, контрацепции, здорового образа жизни, профилактике заболеваний.

Преподаватель дисциплины

ОП01  Анатомия и физиология

Сукшина Ю.В.

 

 

 

 

 

Практическое занятие № 1   «Орган  зрения »

Цель занятия: изучить  строение и функции органа зрения

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 9) , атласа Р.П.Самусев (стр. 700-707,749-755), электронное пособие для самоподготовки к занятию, строение и функции органа зрения и выполните следующие задания:

Задание 1Изучить строение глаза  и подписать рисунок

1_______________________________________ 2______________________________________ 3_____________________________________ 4______________________________________ 5______________________________________ 6_____________________________________ 7______________________________________ 8______________________________________ 9______________________________________ 10____________________________________ 11_____________________________________

 

Задание 2 Ответить на предложенные вопросы:

1.      Назовите оболочки глазного яблока__________________________________________

___________________________________________________________________________

2.      Назовите мышцы глазного яблока__________________________________________

3.      Что такое желтое пятно___________________________________________________

4.      Количество колбочек и палочек___________________________________________

5.      Где центр зрения________________________________________________________

 

Задание 3 Словарь терминов

·         слепое пятно      -

·         дальнозоркость-

·         желтое пятно     -

·         близорукость-

·         Анатомия –

 

·         Физиология-

 

·         Функция-

 

·         Орган-

 

·         Аппарат-

 

·         горизонтальная плоскость-

 

·         фронтальная плоскость-

 

·         сагиттальная плоскость-

 

·         срединная плоскость-

 

·         краниальный-

 

·         каудальный-

 

·         проксимальный-

 

·         дистальный-

·         вентральный-

·         дорсальный-

·         конституция-

·         медиальный-

·         латеральный-

·         ткань-

 

·         хондроциты-

·         остеоциты-

·         остеобласты-

·         остеокласты-

·         миофибриллы-

·         кардиомиоцит-

·         нейрон-

·         дендрит-

·         аксон-

·         нейроглия-

·         нервные волокна-

·         рецептор-

 

 

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: Орган вкуса, осязания, обоняния.

 

Практическое занятие №  2 «Орган вкуса, осязания обоняния»

Цель занятия: изучить  строение и функции органа вкуса, осязания обоняния

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 9) , атласа Р.П.Самусев(стр. 717-723, 738-742) электронное пособие для самоподготовки к занятию, строение и функции органа вкуса, осязания обонянияи выполните следующие задания:

Задание 1Изучить строение кожи и подписать рисунок

Задание 2 Изучить строение органа обоняния и обозначить части на рисунке

А: 1____________________________ 2___________________________

Б: 1_________________________________ 2_____________________________________ 3_________________________________ 4_______________________________________

 

 

Задание 3. Изучить орган вкуса и обозначить на рисунке, где какой вкус ощущается

Задание 4Ответить на предложенные вопросы:

1.      Какие слои имеет кожа_______________________________

2.      Назовите слои эпидермиса__________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.      Придатки кожи___________________________________________________________

4.      Функции кожи___________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.      Где находится обонятельные клетки_________________________________________

 

Задание 5 Словарь терминов

1.вестибулорецепторы-

2.интерорецепторы-

3.хеморецепторы-

4.механорецепторы-

5.проприорецепторы-

Домашнее задание:

1.Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Орган слуха и равновесия»

 

Практическое занятие № 3  «Орган  слуха и равновесия »

Цель занятия: изучить  строение и функции органа слуха и равновесия

Инструктаж к практической работе

Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 9 , атласа Р.П.Самусев (стр. 708-717, 755-758), электронное пособие для самоподготовки к занятию, строение и функции органа слуха и равновесия и выполните следующие задания:

Задание 1Изучить строение органа слуха  и подписать рисунок

1____________________________________ 2____________________________________ 3____________________________________ 4____________________________________ 5____________________________________ 6____________________________________ 7____________________________________ 8____________________________________ 9____________________________________ 10___________________________________ 11____________________________________

 

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунке орган равновесия

1___________________________________ 2___________________________________ 3__________________________________ 4____________________________________ 5____________________________________

 

 

Задание 3 Ответить на предложенные вопросы:

1.      Что относят к наружному уху________________________________________________

2.      Что относят к среднему уху______________________________________________

3.      Что относят к внутреннему уху___________________________________________

__________________________________________________________________________

4.      Где центр слуха_____________________________________________________________

5.      Что относят к органу равновесия______________________________________________

 

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Скелет туловища»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическое занятие № 4 Тема: Скелет туловища.

Цель занятия: изучить  строение скелета туловища и соединение костей

Инструктаж к практической работе

Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 4) , атласа Р.П.Самусев (стр. 53-56, 96-101), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение скелета туловища и выполните следующие задания:

Задание 1Изучите отделы позвоночного столба и заполните таблицу

Отдел	Кол- во позвонков	Особенности строения позвонков

Задание 2:    Изучить и обозначить на рисунке строение грудной клетки

1________________   2___________________   3____________________   4_____________________   5____________________   6____________________   7____________________ 8____________________

 

 

 

 

 

 

Задание 3: Изучить строение позвоночного столба и позвонка  и подписать отделы

 

Задание 4Ответьте на вопросы для самоконтроля:

1.      Количество позвонков в шейном отделе:______

2.      Количество позвонков в поясничном отделе:_____

3.      Изгиб позвоночника кпереди:_______________

4.      На какие группы классифицируют ребра:______________________________________

_______________________________________________________________________

5.      Длина позвоночного столба:______________

Задание 5 Заполнить словарь терминов:

1. остеон  __________________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­
2. синостоз _______________________________________________________________
3. синхондроз_______________________________________________________________
4. синдесмоз_________________________________________________________________
5. лордоз____________________________________________________________________
6. кифоз_____________________________________________________________________
7. сколиоз___________________________________________________________________

Латинские названия : кость_____________

Позвонок____________________________

Ребро_______________________________

Грудина_____________________________

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Кости черепа»

 

 

Практическое занятие №5   Тема:  Кости черепа.

Цель занятия: изучить строение и соединений костей черепа

Инструктаж к практической работе

       Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 4) , атласа Р.П.Самусев (стр.40-52), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение костей черепа  и выполните следующие задания:

Задание 1 Изучить и обозначить на рисунке кости черепа

1_______________________________________ 2______________________________________ 3_______________________________________ 4____________________________________ 5________________________________________ 6________________________________________ 7________________________________________ 8______________________________________ 9________________________________________ 10-______________________________________ 11______________________________________ 12______________________________________ 13______________________________________ 14______________________________________ 15______________________________________ 16______________________________________ 17______________________________________ 18______________________________________ 19___________________________________ 20_______________________________________ 21_____________________________________

1_____________________________________ 2______________________________________ 3_______________________________________ 4____________________________________ 5________________________________________ 6________________________________________ 7________________________________________ 8______________________________________ 9________________________________________ 10-______________________________________ 11______________________________________ 12______________________________________ 13______________________________________ 14______________________________________ 15______________________________________ 16______________________________________ 17______________________________________ 18______________________________________ 19___________________________________ 20_______________________________________ 21_____________________________________

 

Задание  2 Изучите возрастные и половые особенности скелета головы,краткие сведения  запишите в таблицу.

Возрастные особенности черепа	Половые особенности черепа

 

Задание 3 Ответьте на вопросы для самоконтроля:

1.      Количество костей черепа:_________

2.      Назовите кости мозгового черепа:_____________________________________________

__________________________________________________________________________

3.      Назовите кости лицевого черепа______________________________________________

__________________________________________________________________________

4.      Назовите отличия женского и мужского черепа:________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.      Назовите роднички черепа новорожденных_____________________________________

__________________________________________________________________________

 

 

 

Задание4  : Заполнить словарь терминов

 

Латинские названия:

Затылочная_______________________, клиновидная_____________________________, лобная_______________________, височная______________________, теменная________________________, решетчатая__________________________ верхняя челюсть______________________, нижняя челюсть_________________________ ,небная___________________________, слезная______________________________ , носовая_________________________, скуловая______________________________, подъязычная________________________, череп_________________________

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Скелет конечностей. Соединение костей»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическое занятие № 6 Тема: Скелет конечностей. Соединение костей

Цель занятия: изучить строение и соединений костей  конечности

Инструктаж к практической работе

       Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 4) , атласа Р.П.Самусев (стр. 56-65, 102- 114), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение скелета верхних конечностей  и выполните следующие задания:

Задание 1: Изучить строение костей плечевого пояса и сделать обозначения на рисунке

А — вид сзади; Б — вид справа;  В — вид спереди

1­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________ 2_______________________ 3_______________________ 4______________________ 5_______________________ 6_______________________ 7________________________ 8_______________________ 9_______________________ 10______________________ 11____________________ 12_______________________ 13_______________________ 14______________________ 15____________________

1_________________   2________________   3_________________

 

 

 

 

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунке строение плечевой кости

 

1­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________ 2____________________________ 3____________________________ 4____________________________ 5____________________________ 6____________________________ 7____________________________ 8___________________________ 9____________________________ 10___________________________ 11___________________________ 12___________________________13__________________________ 14___________________________ 15___________________________ 16__________________________

 

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке строение костей

предплечья

1__________________________ 2__________________________ 3__________________________ 4__________________________ 5__________________________ 6__________________________ 7__________________________ 8__________________________ 9__________________________ 10_________________________ 11_______________________ 12_________________________ 13________________________ 14_______________________

 

 

Задание 4 Изучить строение кисти обозначить на рисунке

1___________________________________ 2___________________________________ 3___________________________________ 4__________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9___________________________________ 10__________________________________ 11_______________________________ 12__________________________________ 13__________________________________ 14_________________________________ 15________________________________

 

Задание 5Изучить соединения костей верхней конечности  и заполнить таблицу

Сустав	Кости, его образующие	Функции сустава
Грудино- ключичный
Акромиально- ключичный
Плечевой
Локтевой
Лучезапястный
Запястно- пястный
Пястно- фаланговый
Межфаланговый

Задание 6 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите кости плечевого пояса:_____________________________________________

2.      Назовите отделы  свободной верхней  конечности:_______________________________

________________________________________________________________________

3.      Назовите отделы кисти______________________________________________________

4.      Чем образован плечевой сустав_______________________________________________

5.      Какие движения возможны  в локтевом составе________________________________

 

Задание 7  Словарь терминов: латинские названия:

Лопатка_________________, ключица____________________, плечевая кость_________________, локтевая_______________, лучевая_____________, кости кисти___________________

 

Задание 8 . Изучить строение костей тазового пояса и подписать структуры на рисунке

1_____________________________ 2__________________________ 3______________________________ 4_____________________________ 5_______________________________ 6_______________________________ 7_______________________________ 8_______________________________ 9______________________________ 10______________________________ 11______________________________ 12______________________________ 13______________________________ 14_____________________________ 15______________________________ 16______________________________ 17______________________________ 18______________________________ 19______________________________ 20______________________________

 

Задание 9

Изучить строение бедра и обозначить структуры на рисунке

1_________________________________ 2_________________________________ 3___________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7_________________________________ 8__________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_________________________________ 13________________________________ 14________________________________ 15_________________________________ 16_________________________________ 17__________________________________ 18_________________________________

 

Задание 10

Изучить строение костей голени  и обозначить структуры на рисунке

1_______________________ 2______________________ 3________________________ 4_______________________ 5______________________ 6________________________ 7________________________ 8_______________________ 9_______________________ 10______________________ 11______________________ 12______________________ 13_____________________ 14______________________ 15______________________

 

Задание 11 Изучить строение стопы   и обозначить структуры на рисунке

 

1_____________________________ 2_____________________________ 3____________________________ 4_______________________________ 5________________________________ 6_______________________________ 7________________________________ 8________________________________ 9_______________________________ 10______________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 12  Заполнить таблицу

Сустав	Кости, его образующие	Функции сустава
Крестцово- подвздошный сустав
Тазобедренный
Коленный
Голеностопный
Предплюсне- плюсневый
Плюсно- фаланговый
Межфаланговый

 

Задание 13 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите кости тазового пояса________________________________________________

2.      Чем образован большой таз__________________________________________________

3.      Назовите отделы  свободной нижней конечности _____________________________

4.      Назовите отделы стопы_________________________________________________

Задание 14 Словарь терминов:

Латинские названия:подвздошная кость________________________, седалищная___________________, лобковая_______________, бедренная_________________, большеберцовая____________________, надколенник____________________, малоберцовая___________________, кости стопы__________________________

·         Большой таз-

·         Малый таз-

 

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Мышцы головы и лица»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическое занятие № 7. Тема: «Мышцы головы, лица и шеи»

Цель занятия: изучить мышцы головы, лица и шеи.

Инструктаж к практической работе

Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 4) , атласа Р.П.Самусев (стр. 143-152), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите мышцы головы, лица и шеи и выполните следующие задания.

Задание 1 Изучить и обозначить на рисунке мимические мышцы лица

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15________________________________ 16_________________________________

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15________________________________ 16_________________________________

 

 

 

 

 

 

Задание 2Изучить и обозначить на рисунке  жевательные мышцы

	1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________
	1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________

 

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке мышцы  шеи

 

	1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15________________________________ 16_________________________________ 17_________________________________
		1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________

 

Задание 4 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      На какие группы делят мышцы лица:_______________________________________

2.      Назовите мимические мышцы____________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.      Назовите жевательные мышцы___________________________________________

________________________________________________________________________

4.      Назовите поверхностные мышцы шеи_____________________________________

_________________________________________________________________________

5.      Назовите глубокие мышцы шеи____________________________________________

___________________________________________________________________________

Задание 4 Словарь терминов:

·         Мышечный тонус-

 

·         Сила мышц-

 

·         Тетанус-

 

·         Работа мышц-

 

·         Утомление мышц-

 

·          Фасция-

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Мышцы туловища»

 

 

 

Практическое занятие № 8  Тема « Мышцы туловища»

Цель занятия: изучить мышцы туловища.

Инструктаж к практической работе

Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 4) , атласа Р.П.Самусев (с.153-164), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите мышцы туловища  и выполните следующие задания.

Задание № 1 Изучить мышцы спины и обозначить на рисунке

 

 

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунках мышцы груди

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________

 

 

 

 

 

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12___________________________________

 

 

Задание 3  Изучить и обозначить на рисунке

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15________________________________

 

Задание 4 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите поверхностные мышцы спины____________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2.      Назовите глубокие мышцы спины____________________________________________

____________________________________________________________________________

3.      Назовите собственные мышцы груди__________________________________________

____________________________________________________________________________

4.      Назовите мышцы, участвующие в дыхании____________________________________

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5.      Из каких  частей состоит диафрагма__________________________________________

 

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Мышцы конечностей»

 

 

 

Практическое занятие № 9 Мышцы конечностей

 

Цель занятия: изучить мышцы конечностей.

Инструктаж к практической работе

Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 4) , атласа Р.П.Самусев (с. 165-172), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите мышцы верхней и нижней  конечности  и выполните следующие задания.

Задание № 1 Изучить  переднюю группу мышц и обозначить на рисунке

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11а_________________________________ 11б_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15________________________________ 16_________________________________ 17_________________________________

1а__________________________________ 1б____________________________________ 2____________________________________ 3____________________________________ 4____________________________________ 5__________________________________ 6а__________________________________ 6б___________________________________ 7_________________________________ 8____________________________________

 

 

Задание 2 Изучить заднюю группу мышц и обозначить на рисунке

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5а__________________________________ 5б___________________________________ 5в__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________

1_____________________________________ 2____________________________________ 3____________________________________ 4_____________________________________ 5_____________________________________ 6_____________________________________ 7____________________________________ 8а_____________________________________ 8б___________________________________ 8в____________________________________ 9_____________________________________ 10___________________________________ 11___________________________________ 12____________________________________ 13____________________________________

 

 

Задание 3 Изучить мышцы кисти и обозначить на рисунке

1___________________________________ 2а__________________________________ 2б__________________________________ 3__________________________________ 4____________________________________ 5_____________________________________ 6____________________________________ 7_____________________________________ 8___________________________________ 9а___________________________________ 9б____________________________________ 10____________________________________ 11__________________________________ 12___________________________________ 13_________________________________ 14____________________________________

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15________________________________ 16_________________________________

Задание 4 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите мышцы передней группы плеча_____________________________________

____________________________________________________________________________

2.      Назовите мышцы задней  группы плеча_______________________________________

____________________________________________________________________________

3.      Назовите мышцы плечевого пояса___________________________________________

____________________________________________________________________________

4.      На какие группы делят мышцы кисти_________________________________________

____________________________________________________________________________

5.      Что такое локтевая и подмышечная ямка___________________________________

____________________________________________________________________________

Задание № 5 Изучить  мышцы  таза и обозначить на рисунке

1_______________________________ 2_______________________________ 3_______________________________ 4_______________________________ 5________________________________ 6________________________________ 7________________________________ 8_______________________________ 9________________________________

 

Задание 6 Изучить переднюю группу мышц  бедра и обозначить на рисунке

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15________________________________

 

Задание 7 Изучить заднюю группу мышц бедра и обозначить на рисунке

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11 а _______________________________ 11 б________________________________

 

 

Задание 8 Изучить переднюю группу мышц голени и обозначить на рисунке

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________

 

Задание 9 Изучить заднюю группу мышц голени и обозначить на рисунке

1__________________________________ 2а __________________________________ 2б __________________________________ 3_________________________________ 4__________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________

 

 

Задание 10 Изучить мышцы стопы и обозначить на рисунке

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________

 

Задание 11 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите мышцы таза______________________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.      Назовите мышцы передней группы бедра______________________________________

___________________________________________________________________________

3.      Назовите мышцы задней группы бедра________________________________________

____________________________________________________________________________

4.      Какие мышцы образуют трехглавую мышцу голени__________________________

____________________________________________________________________________

5.      На какие группы делят мышцы стопы________________________________________

____________________________________________________________________________

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Полость рта.»

 

 

 

Практическое занятие № 10  «Полость рта»

Цель занятия: изучить строение и функции органов полости рта

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 16) , атласа Р.П.Самусев (стр. 272-280, 298-312), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение и функции органов полости рта и выполните следующие задания

Задание 1

Изучить и обозначить на рисунке общий вид органов пищеварения

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_______________________________ 13________________________________

 

 

 

 

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунке строение полости рта

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_______________________________ 13________________________________ 14__________________________________

 

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке строение языка

 

_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_______________________________ 13________________________________ 14__________________________________ 15_________________________________

 

 

Задание 4 Изучить и обозначить на рисунке строение зуба

 

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________

 

Задание 5  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите органы пищеварения____________________________________________

_______________________________________________________________________

2.      Что такое зев___________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.      Части языка_____________________________________________________________

4.      Формула постоянных зубов_______________________________________________

5.      Назовите крупные слюнные железы______________________________________

________________________________________________________________________

Задание 6 Словарь терминов:

Латинские названия: полость рта______________________, зуб___________________, язык_____________________

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Глотка. Пищевод. Желудок»

 

 

 

Практическое занятие № 11  «Глотка, пищевод, желудок»

Цель занятия: изучить строение и функции глотки ,пищевода и желудка

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 16) , атласа Р.П.Самусев (стр. 280-284, 313-319), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение и функции глотки, пищевода и желудка, и выполните следующие задания

Задание 1 Изучить  и обозначить на рисунке строение глотки

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11_________________________________

 

Задание  2  Изучить строение пищевода  и обозначить на  рисунке

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11_______________________________ 12________________________________

 

 

Задание 3 Изучить строение желудка и обозначить на рисунке

	Внешний вид желудка   1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________
10	Слизистая оболочка желудка       1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________
	Мышечная оболочка желудка 1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________

Задание 4  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Какие миндалины образуют лимфоидное кольцо____________________________

________________________________________________________________________

2.      Сужения пищевода_____________________________________________________

________________________________________________________________________

3.      Отделы желудка_________________________________________________________

4.      Какие ферменты содержит желудочный сок_____________________________

________________________________________________________________________

5.      На уровне , каких позвонков расположен желудок___________________________

_______________________________________________________________________

Задание 5 Словарь терминов:

Латинские названия: глотка____________________, пищевод________________, желудок_______________________

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Тонкий и толстый отдел кишечника»

 

Практическое занятие № 12  «Тонкий и толстый отдел кишечника»

Цель занятия: изучить строение и функции кишечника

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 16) , атласа Р.П.Самусев (стр. 284-290,320-326), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение и функции кишечника  и выполните следующие задания

Задание 1 Изучите и подпишите отделы тонкого кишечника

2   1   3

1______________________________ 2_________________________________ 3__________________________________

 

 

Задание 2 Изучите строение 12- перстной кишки и подпишите отделы

2   4   3   5   6   7   1

1__________________________ 2__________________________ 3__________________________ 4__________________________ 5__________________________ 6__________________________ 7__________________________

 

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке отделы толстого кишечника

 

 

 

 

 

Задание 4  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите отделы тонкого кишечника________________________________________

__________________________________________________________________________

2.      Назовите отделы толстого кишечника______________________________________

__________________________________________________________________________

3.      Длина тонкого и толстого кишечника______________________________________

_________________________________________________________________________

4.      Внешние отличия толстого и тонкого кишечника____________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5.      Ферменты кишечного сока_________________________________________________

Задание 5 Словарь терминов:

Латинские названия: тонкий кишечник_______________________________________, толстый кишечник______________________________________________

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Анатомия и физиология больших пищеварительных желез»

Практическое занятие № 13  «Анатомия больших пищеварительных желез»

Цель занятия: изучить строение и функции печени и поджелудочной железы

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 16) , атласа Р.П.Самусев (стр. 290-292, 327), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение и функции печени и поджелудочной железы  и выполните следующие задания

Задание 1 Изучить и обозначить на рисунке строение печени

	1__________________________ 2__________________________ 3__________________________ 4__________________________ 5__________________________ 6__________________________ 7__________________________ 8____________________________ 9___________________________
		1_______________________________ 2_______________________________ 3_______________________________ 4_______________________________ 5_______________________________ 6_______________________________ 7_______________________________ 8_______________________________ 9_______________________________ 10_______________________________ 11______________________________ 12____________________________ 13______________________________ 14_____________________________ 15_____________________________ 16_____________________________

 

 

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунке строение поджелудочной железы

 

Задание 3  Ответить на вопросы для самоконтроля:

 

1.      Масса печени_____________________________

2.      Какие поверхности имеет печень__________________________________________

3.      Назовите отделы поджелудочной железы_________________________________

4.      Количество желчи в сутки______________________________________________

5.      Количество поджелудочного сока в сутки_________________________________

 

Задание 4 Словарь терминов:

Латинские названия: печень____________________, поджелудочная железа________________________________.

Домашнее задание : Подготовиться к следующему практическому занятию  по теме: «Анатомия органов дыхания»

 

Практическое занятие № 14 Анатомия органов дыхания

 

Цель занятия: изучить строение органов дыхательной  системы

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 15) , атласа Р.П.Самусев (стр. 237-263), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучитестроение органов дыхательной  системы    и выполните следующие задания

Задание 1 Заполните таблицу

 

Отдел	Латинское название	Местоположение	Функция
Носовая полость
Гортань
Трахея
Бронхи
Легкие

 

 

Задание 2   Изучить строение полости носа и обозначить на рисунке

Задание 2 Изучить строение гортани и обозначить на рисунке

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке строение трахеи и бронхов

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_______________________________ 13________________________________ 14_________________________________ 15_______________________________

 

 

Задание 4 Изучить и обозначить на рисунке строение легких

 

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_______________________________ 13________________________________

Задание 5  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Перечислите органы дыхания________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.      Значение дыхания через нос_________________________________________________

___________________________________________________________________________

3.      Что такое бифуркация трахеи________________________________________________

___________________________________________________________________________

4.      Сколько долей в правом и левом легком_____________________________________

___________________________________________________________________________

5.      Что проходит  через ворота легких____________________________________________

_________________________________________________________________

Задание 6 Словарь терминов

1. Альвеола-
2. Ацинус-
3. Бифуркация трахеи-
4. Ринит-
5. Фронтит-
6. Гайморит-

Латинские названия;

Полость носа____________________________, гортань________________, трахея______________, бронхи________________, легкие_____________________

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Физиология дыхания»

 

 

 

 

 

 

Практическое занятие  № 15 Физиология дыхания

Цель занятия: изучить процесс дыхания

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 15) , атласа Р.П.Самусев (стр. 263-270), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите физиологию дыхания    и выполните следующие задания

Задание 1

Изучите схему газообмена в легких и тканях

Задание 2. Рассмотрите рисунок и опишите в таблице механизм вдоха и выдоха

 

 

 

 

 

Изменение объема грудной клетки	Вдох	Выдох
Легкие
Диафрагма
Объем грудной полости
Межреберные мышцы

 

Задание 3  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Что такое внешнее дыхание_______________________________________________

_________________________________________________________________________

2.      Назовите фазы дыхательного цикла________________________________________

3.      Что такое пневмоторакс_________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.      Что такое ЖЕЛ__________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5.      Норма ЖЕЛ_____________________________________

 

Задание 4 Словарь терминов:

1. ЖЕЛ-

 

2. Альвеолярный воздух ( состав)-
3. Выдыхаемый воздух ( состав)-
4. Вдыхаемый воздух ( состав)

5.       Пневмоторакс-

 

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию «Органы мочевыделительной системы»»

 

 

 

 

 

Практическое занятие № 16  «Строение органов мочевыделительной системы»

Цель занятия: изучить процесс строение органов мочевыделительной системы

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 19) , атласа Р.П.Самусев (стр. 364-375), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение органов мочевыделительной системы и выполните следующее задания

Задание 1 Изучить строение почки и обозначить на рисунке

Задание 2 Изучите строение нефрона и обозначьте на рисунке

1__________________________ 2__________________________ 3__________________________ 4__________________________ 5__________________________ 6__________________________ 7__________________________ 8____________________________ 9___________________________

 

 

Задание 3 Изучить  и обозначить на рисунке строение мочеточника и мочевого пузыря

 

Задание 4  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите органы выделения___________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.      Назовите 2 вещества почки__________________________________________________

3.      Части нефрона_______________________________________________________________

4.      Длина и диаметр мочеточника______________________________________________

5.      Части мочевого пузыря_______________________________________________________

 

Задание 4 Словарь терминов

1. Нефрон-
2. пузырный треугольник-

Латинские названия: почка­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­-____________________, мочеточник________________, мочевой пузырь____________________________________.

 

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Физиология мочеотделения»

 

 

 

 

Практическое занятие № 17 «Физиология мочеотделения»

Цель занятия: изучить процесс образования мочи

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 19) , атласа Р.П.Самусев(стр. 377-386), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите  процесс образования мочи и выполните следующее задания

Задание 1 Изучить схему диуреза и подписать рисунок

Задание2  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Из чего образуется моча______________________________________________________

2.      Где образуется моча_________________________________________________________

3.      Сколько первичной мочи образуется в сутки___________________________________

4.      Какие пигменты содержит моча____________________________________________

5.      Где находится центр мочеотделения________________________________________

Задание 3 Словарь терминов

1.      диурез  -

2.       гематурия   -

3.      анурия         -

4.      полиурия-

5.      олигурия-

6.      реабсорбция-

 

Домашнее задание:

7.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Женская половая система»

 

Практическое занятие № 18  «Анатомия и физиология женской половой системы»

Цель занятия: изучить анатомию и физиологию  женской половой системы

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 20) , атласа Р.П.Самусев (стр 391- 395, 402-406, 724, 743), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите анатомию и физиологию  женской половой системы и выполните следующее задания

Задание 1 Изучить строение  общий вид женской половой системы и подпишите рисунок

 

 

 

 

Задание 2  Изучить и обозначить на рисунке строение яичника

 

 

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке строение наружных женских половых органов

 

 

Задание 4 Изучить и обозначить на рисунке строение молочной железы

Задание 5  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите наружные женские половые органы___________________________________

_________________________________________________________________________

2.      Назовите внутренние женские половые органы________________________________

_________________________________________________________________________

3.      Функции яичника__________________________________________________________

4.      Отделы маточной трубы_____________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.      Отделы матки_____________________________________________________________

 

Задание 6 Словарь терминов

1.      Овуляция-

2.      Оофорит-

3.      Кольпит-

4.      Сальпингит-

5.      Граафов пузырек-

Латинские названия:

Влагалище______________ яичник______________________, маточные трубы________________________________, матка_____________________

 молочные железы_______________________________

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Анатомия и физиология мужской половой системы»

2.      Заполнить словарик по теме

 

 

Практическое занятие № 19  «Анатомия и физиология мужской  половой системы»

Цель занятия: изучить анатомию и физиологию  мужской  половой системы

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 20) , атласа Р.П.Самусев (стр. 387-391, 398-401), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите анатомию и физиологию  мужской  половой системы и выполните следующее задания

Задание 1 Изучить строение  общий вид мужской  половой системы и подпишите рисунок

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунке строение яичка

 

 

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке строение мужского полового члена

1____________________________________ 2___________________________________ 3____________________________________ 4____________________________________ 5___________________________________ 6___________________________________ 7____________________________________ 8____________________________________ 9_____________________________________ 10__________________________________ 11___________________________________ 12___________________________________

 

Задание 4  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите наружные мужские половые органы____________________________________

___________________________________________________________________________

2.      Назовите внутренние мужские половые органы________________________________

___________________________________________________________________________

3.      Части полового члена________________________________________________________

4.      Функции яичек______________________________________________________________

5.      Длина семявыносящего протока________________________________________________

Задание 5 Словарь терминов

Латинские названия: яичко___________________, придаток яичка_______________________,  предстательная железа_____________________________, мошонка_______________________, половой член__________________

Домашнее задание:

1.      Подготовиться к следующему практическому занятию по теме: «Железы внутренней секреции»»

 

 

 

Практическое занятие № 20 «Железы внутренней секреции»

Цель занятия: изучить  строение и функции гипофиза, эпифиза, щитовидной и околощитовидной железы

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 10) , атласа Р.П.Самусев (стр.414-448), электронное пособие для самоподготовки к занятию, строение и функции ЖВС

и выполните следующее задания

Задание 1Изучить и  обозначить на рисунке расположение ЖВС

Задание 2 Заполнить таблицу

 

 

 

 

Название	Расположение	Строение	Гормоны	Влияние на организма
Гипофиз			Передняя доля 1.
			2.
			3.
			4.
			5.
			Средняя доля 1.
			2.
			Задняя доля 1.
			2.
Эпифиз			1.
			2.
Щитовидная железа			1.
			2.
			3.
Околощитовидная железа			1.
Вилочковая железа
Поджелудочная железа			1.
			2.
Надпочечники			Корковое вещество 1.клубочковоая зона
			2.пучковая зона
			3.сетчатая зона
Половые железы Женские               Мужские			1.       2.       1.       2.

 

 

Задание 3Ответить на предложенные вопросы:

1.      Какие железы называют эндокринными_________________________________________________________________________________

2.      Какие доли имеет гипофиз_________________________________________________________________________________________

3.      Что такое и когда возникает акромегалия____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

4.      Гормоны щитовидной железы___________________________________________________________________________________

5.      Где находится околощитовидная железа______________________________________________________________________________

6.      Гормоны поджелудочной железы_________________________________________________________________________________

7.      Гормон вилочковой железы______________________________

8.      Зоны коры надпочечника______________________________________________________________________________

9.      Женские половые гормоны____________________________________________________________________________

10.  Мужские половые гормоны____________________________________________________________________________

Задание 4 Словарь терминов

1.      Железы внутренней секреции-

2.      Гипофункция-

3.      Гиперфункция-

4.      Гормон-

5.      Акромегалия-

6.      Гигантизм-

7.      Тетания-

8.      Карликовость-

9.      Кретинизм-

10.   Микседема-

 

  

Практическое занятие № 21 «Строение сердца»

 

Цель занятия: изучить строение сердца

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 12) , атласа Р.П.Самусев (стр. 451-456,492-500), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение сердца    и выполните следующие задания.

 

Задание 1Изучить и обозначить на рисунке строение сердца

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________

 

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунке границы сердца

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________

 

 

 

 

Задание 3 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Масса сердца___________________________________

2.      Форма сердца__________________________________

3.      Назовите камеры сердца____________________________________________________

4.      Назовите оболочки( стенки) сердца____________________________________________

____________________________________________________________________________

5.      Значение клапанов в сердце_______________________________________________

____________________________________________________________________________

Задание 4 словарь терминов:

1.      артерии    -

2.      вены      -

3.      капилляры -

4.      коллатеральные сосуды -          

5.      миокард-

6.      эпикард-

7.      эндокард-

8.       перикард-

 

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Физиология  сердца»

 

Практическое занятие № 22 «Физиология сердца»

Цель занятия: изучить физиологические процессы, происходящие в  сердце

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 12) , атласа Р.П.Самусев (стр. 560-565), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите физиологию сердца и выполните следующие задания.

Задание 1Изучите проводящую систему сердца и  подписать рисунок

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________

 

 

Задание 2  Изучите цикл работы сердца и обозначьте на рисунке фазы сердечной деятельности

 

1._______________________    2__________________________ 3________________________

 

Задание 3 Заполнить таблицу

Фаза цикла	Длительность,  сек	Движение крови	Состояние клапанов
			створчатые	полулунные

 

Задание 4 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Что такое автоматия____________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.      Какой узел является водителем ритма_____________________________________

3.      Длительность сердечного цикла_____________________________

4.      Назовите фазы сердечного цикла_________________________________________

____________________________________________________________________________

   5.Что такое верхушечный толчок_____________________________________________

____________________________________________________________________________

 

Задание 6 Словарь терминов

1.      Возбудимость-

2.      Сократимость-

3.      Проводимость-

4.      Автоматия-

 

5.      Систола-

6.      Диастола-

7.      Тахикардия-

8.      Брадикардия-

9.      объёмная скорость кровотока-

 

10.  линейная скорость кровотока-

 

11.  кровяное давление-

 

12.  систолическое давление-

13.  диастолическое давление-

14.  пульсовое давление-

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Два круга кровообращения. Кровообращение у плода. Аорта и ее ветви»

 

 

 

Практическое занятие № 23  Два круга кровообращения. Кровообращение у плода. Аорта и ее ветви

Цель занятия: изучить  два круга кровообращения, ветви аорты, особенности кровообращения у плода

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 13) , атласа Р.П.Самусев (стр. 456-460,501-508, 546), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите два круга кровообращения, ветви аорты, особенности кровообращения у плода  и выполните следующие задания

Задание №1 Изучить 2 круга кровообращения и обозначить на рисунке основные структуры

1__________________________________   2__________________________________   3__________________________________   4_________________________________   5__________________________________   6__________________________________   7__________________________________   8__________________________________   9__________________________________   10_________________________________

 

 

 

 

Задание 3 Изучить особенности кровообращения плода  и обозначить на рисунке

1__________________________________   2__________________________________   3__________________________________   4_________________________________   5__________________________________   6__________________________________   7__________________________________   8__________________________________   9__________________________________   10_________________________________   11_________________________________

 

 

Задание 3 Изучить части аорты, сосуды, отходящие от аорты и обозначить на рисунке части аорты

 

 

 

Задание 4 Изучить и обозначить на рисунке артерии головы, лица и шеи

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 5 Изучить и обозначить на рисунке артерии

1_________________________________ 2________________________________ 3_______________________________ 4________________________________ 5________________________________ 6________________________________ 7________________________________ 8_______________________________ 9________________________________ 10_______________________________ 11_______________________________

 

Задание 6 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Где начинается малый круг кровообращения______________________________

2.      Где заканчивается большой круг кровообращения_________________________

3.      Назовите части аорты_____________________________________________________

4.      Какие сосуды отходят от дуги аорты_______________________________________

________________________________________________________________________

5.      Какие сосуды отходят от восходящей аорты__________________________________

____________________________________________________________________________

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Грудная и брюшная аорта. Артерии конечностей»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическое занятие №  24 Грудная и брюшная аорта. Артерии конечностей

 

Цель занятия: изучить ветви грудной и брюшной аорты и артерии конечностей

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 13) , атласа Р.П.Самусев (стр. 460-469,509-525), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите ветви грудной и брюшной аорты и артерии конечностей  и выполните следующие задания

 

Задание 1 Изучить и обозначить на рисунке

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_____________________________-__

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2 Изучите  и обозначить на рисунке артерии

 

 

Задание 3 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Назовите парные ветви брюшной аорты_________________________________________

__________________________________________________________________________

2.      Назовите непарные ветви брюшной аорты______________________________________

_________________________________________________________________________

3.      Длина чревного ствола___________________________________

4.      В какую артерию переходит подмышечная артерия_____________________________

5.      В какую артерию продолжается наружная подвздошная _________________________

 

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Вены большого круга»

Практическое занятие № 25 Вены большого круга

 

Цель занятия: изучить вены большого круга

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 14) , атласа Р.П.Самусев (стр. 469-479, 526-545), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучитевены большого круга   и выполните следующие задания

Задание 1 Изучить и обозначить на рисунке систему верхней и нижней полой вены

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_____________________________-__ 13________________________________ 14_________________________________ 15________________________________ 16_________________________________ 17__________________________________ 18__________________________________ 19__________________________________ 20__________________________________ 21_________________________________ 22________________________________ 23__________________________________ 24_________________________________ 25__________________________________ 26__________________________________ 27__________________________________ 28__________________________________ 29__________________________________ 30__________________________________ 31_________________________________ 32_________________________________

 

 

 

 

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунке вены головы и шеи

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_____________________________-__ 13________________________________ 14_________________________________ 15________________________________ 16_________________________________ 17__________________________________ 18__________________________________ 19__________________________________ 20__________________________________ 21_________________________________ 22________________________________ 23__________________________________

 

 

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке систему воротной вены печени

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_____________________________-__ 13________________________________ 14_________________________________ 15________________________________ 16_________________________________ 17__________________________________ 18__________________________________ 19__________________________________ 20__________________________________ 21_________________________________ 22________________________________ 23__________________________________

Задание 4 Изучить и обозначить на рисунке вены верхней конечности

 

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_____________________________-__ 13________________________________ 14_________________________________ 15________________________________

 

Задание 5 Изучить   обозначить на рисунке вены нижней конечности

 

 

1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ 5_________________________________ 6_________________________________ 7_________________________________ 8_________________________________ 9_________________________________ 10________________________________ 11________________________________ 12_______________________________ 13________________________________ 14_________________________________ 15________________________________

Задание 6  Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Куда впадают полые вены_______________________________________________

2.      Длина нижней полой вены_________________________________________

3.      Какие вены образуют воротную вену печени_______________________________

_________________________________________________________________________

4.      Назовите поверхностные вены руки________________________________________

________________________________________________________________________

5.      Как образуется верхняя полая вена_________________________________________

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Спинной мозг. Спинно- мозговые нервы»

 

Практическое занятие № 26 Спинной мозг. Спинно мозговые нервы

Цель занятия: изучить топографию, строение и функции спинного мозга, а также спинальные рефлексы

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 6) , атласа Р.П.Самусев (с.597-600,622-626, 630-631, 683-684), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение спинного мозга и СМН  и выполните следующие задания.

Задание № 1 Изучить  строение спинного  мозга и обозначить на рисунке

1________________________________ 2_______________________________ 3_______________________________ 4_______________________________ 5_______________________________ 6_______________________________ 7_______________________________ 8_______________________________ 9_______________________________ 10______________________________ 11______________________________ 12________________ 13------

 

Задание 2  Изучить  сплетения  и обозначить на рисунке

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15______________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________ 16­­­­­­­-___________________________________

 

 

 

 

Задание 3 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Длина и масса спинного мозга________________________________________________

2.      Какие рога имеет серое вещество_____________________________________________

3.      Какие канатики имеет белое вещество_________________________________________

4.      Количество спинно-мозговых нервов_________________________________________

5.      Какой нерв крестцового сплетения  самый крупный___________________________

Задание 4 Словарь терминов:

1.      Серое вещество-

 

2.      Белое вещество-

 

3.      Синапс-

 

 

4.      Медиатор-

 

5.      Рефлекс-

 

6.      Рефлекторная дуга-

 

 

7.      Нервный центр-

 

8.      Сегмент-

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Головной  мозг»

 

 

Практическое занятие № 27 Головной мозг

 

Цель занятия: изучить топографию, строение и функции головного мозга

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 6) , атласа Р.П.Самусев (стр. 600-609,633-645, 684-686), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите строение стволовой части  головного мозга   и выполните следующие задания.

 

Задание № 1 Изучить  строение головного мозга  и обозначить на рисунке

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15______________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________ 16­­­­­­­-___________________________________ 17____________________________________ 18___________________________________ 19___________________________________ 20____________________________________

 

Задание 2 Изучить и обозначить на рисунке  строение  больших полушарий

 

1__________________________________ 2__________________________________ 3__________________________________ 4_________________________________ 5__________________________________ 6__________________________________ 7__________________________________ 8__________________________________ 9__________________________________ 10_________________________________ 11_________________________________ 12_________________________________ 13_________________________________ 14________________________________ 15______________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________ 16_________________________________ 17_________________________________ 18_____________________________________ 19____________________________________ 20_____________________________________ 21_____________________________________ 22____________________________________

Задание 3 Изучить и обозначить на рисунке основные зоны коры больших полушарий

 

1________________________________      2________________________________ 3________________________________     4___________________________________ 5_________________________________

 

Задание 4 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Количество отделов головного мозга_____________

2.      Какие функции выполняет продолговатый мозг______________________________

__________________________________________________________________________

3.      Функции мозжечка_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.      Какие ядра ЧМН содержит средний мозг____________________________________

5.      Какие области имеет промежуточный мозг_________________________________

__________________________________________________________________________

6.      Назовите доли больших полушарий___________________________________________

___________________________________________________________________________

7.      Какой бороздой отделена височная доля_______________________________________

8.      Какие рога имеет боковой желудочек__________________________________________

9.      В какой доле находится центр слуха и зрения__________________________________

___________________________________________________________________________

Функции базальных ядер___________

Задание 5 Словарь терминов:

Латинские названия:

Продолговатый мозг_____________________________________, средний________________________________, мост____________________, мозжечок_________________________, промежуточный __________________________

Большие полушария___________________________

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Черепно- мозговые нервы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическое занятие № 28  ЧМН

Цель занятия: изучить топографию, вход( выход) из черепа функцииЧМН

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 7) , атласа Р.П.Самусев(стр.618-622, 657-675), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите ЧМН    и выполните следующие задания.

Задание 1  Заполнить таблицу

 

№	Название	Вход(выход ) из черепа	Место положения ядра	Функция	Область иннервации
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

 

Задание 2 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.      Какие нервы называют ЧМН_________________________________________

____________________________________________________________________

2.      Количество ЧМН_____________________________

3.      На какие группы по функциям делят ЧМН_____________________________

______________________________________________________________________

4.      Какие нервы выходят через верхнюю глазничную щель___________________

_____________________________________________________________________

5.      Какие нервы проходят через яремное отверстие__________________________

_______________________________________________________________________

Домашнее задание:

·         Подготовиться к следующему практическому занятию по теме «Вегетативная нервная система»

 

Практическое занятие № 29 ВНС

Цель занятия: изучить отделы и функции вегетативной нервной системы

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 8) , атласа Р.П.Самусев (стр. 627-629,671-675), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите ВНС    и выполните следующие задания.

Задание 1 Изучить и обозначить на рисунке отделы ВНС

Задание 2 Ответить на вопросы для самоконтроля:

1.Назовите 2 отдела ВНС________________________________________________________

2. Где расположены ядра симпатического отдела_________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Где расположены ядра парасимпатического отдела______________________________

________________________________________________________________________________

4.      Что является высшим центром ВНС________________________________________

5.      Что такое ганглии________________________________________________________

 

Задание 3 Словарь терминов:

1. симпатический ствол-

 

2. преганглиолярное волокно-

 

3. постганглиолярное волокно-

 

4. ганглии

 

 

 

«Кровь: состав, свойства, функции» Самостоятельная работа

Цель занятия: изучить состав, свойства, функции крови

Инструктаж к практической работе

         Используя материалы учебника Н.В. Смольянникова (учебный модуль № 3) , атласа Р.П.Самусев (стр. 19-36), электронное пособие для самоподготовки к занятию, изучите состав, свойства, функции кровии выполните следующее задания

Задание 1 Заполните таблицу

Признак	Эритроциты	Лейкоциты	Тромбоциты
Количество
Форма
Местообразования
Продолжительностьжизни
Функции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2 Изучить механизм свертывания крови и зарисовать схему свертывания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 3 Ответить на предложенные вопросы

1.      Количество крови в организме человека____________________

2.      Назовите клетки крови________________________________________________________

3.      Где содержится гемоглобин__________________________________________________

4.      Сколько фаз свертывания крови различают____________________________________

5.      Какое вещество тормозит фазы свертывания_______________________________

 

Задание 4 словарь терминов

1.      Кровь-

 

2.      Фагоцитоз-

 

 

3.      Гематокрит-

 

4.      Лейкоцитарная формула-

 

 

5.      Гемолиз-