Проект познавательный «Лук - наш лучший друг!
Предпросмотр материала:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» г. Пласта
Проект познавательный
«Лук - наш лучший друг!»
в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Выполнили:
Учитель – логопед: Романова Елена Григорьевна
Воспитатель: Минулина Ульяна Васильевна
г. Пласт, 2026 год
I. Информационная часть проекта
|
Автор проекта |
Романова Елена Григорьевна, учитель - логопед Минулина Ульяна Васильевна, воспитатель логопедической группы |
|
Название проекта |
«Лук – наш лучший друг!»
|
|
Место работы |
МКДОУ д/с №5 г. Пласта, Челябинской области
|
|
Контакты |
Тел: 89080619102, электронная почта: oreg1981@mail.ru Тел: 89511202818, электронная почта: uminulina@bk.ru |
Сотрудники проекта.
|
№ |
Ф.И.О. |
Основная должность |
Должность по проекту |
|
1. |
Романова Елена Григорьевна |
Учитель-логопед |
Разработчик, организатор: осуществляет разработку, планирование и реализацию проекта, обеспечивает методическое и материально-техническое сопровождение, проводит диагностику речевого развития детей, консультирует родителей.
|
|
2. |
Минулина Ульяна Васильевна |
Воспитатель |
Разработчик, организатор: осуществляет разработку, планирование и реализацию проекта, обеспечивает методическое и материально-техническое сопровождение, осуществляет педагогическое сопровождение реализации проекта, отслеживает речевое развитие детей, оказывает педагогическую помощь детям и родителям. |
Участники проекта:
Дети и родители старшей группы компенсирующей направленности с ТНР МКДОУ «Детский сад №5» г. Пласта, Челябинской области.
Время реализации проекта:
Сентябрь 2026 года.
II. Содержательная часть проекта
Актуальность проекта:
Исследовательская деятельность, включенная в проект, играет практическую значимость в экологическом воспитании детей.
Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Проблема состоит в том, что дети старшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о том, где растут растения, о необходимых условиях их роста. Их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, создают условия для поисково-исследовательской деятельности детей
Проект «Лук – наш лучший друг!» позволит максимально обогатить знания и представления дошкольников о растительном мире, а исследовательская деятельность, включенная в проект, будет играть значительную практическую значимость в экологическом воспитании детей.
Цель проекта:
Формирование у детей интереса к исследовательской деятельности через выращивание зеленого лука в комнатных условиях и закрепление знаний о пользе лука.
Задачи проекта:
· Закрепить представления о луке, особенностях его внешнего строения.
· Формировать представления об основных условиях и этапах выращивания лука в различных условиях
· Развивать у детей основы исследовательской деятельности.
· Воспитывать интерес к уходу за растениями, любовь к ним.
Этапы проекта «Лук – наш лучший друг!»
I этап: Организационно – подготовительный
· Сбор информации, работа с интернет – источниками
· Разработка плана проектной деятельности
· Пополнение дидактической базы группы по теме проекта
· Создание презентаций
· Разработка конспектов
· Привлечение родителей к активному участию в проекте
II этап: Организация деятельности детей
Речевое развитие:
· НОД по развитию лексико-грамматического строя речи «Полезный овощ – это лук»
· Отгадывание загадок по теме
· Заучивание наизусть стихотворений о луке
Чтение художественной литературы по данной теме:
· Джанни Родари «Приключения Чиполлино»
· Сказка – притча о пользе лука «Луковая семья»
· Стихотворений «Тетушка Ау», «Луковое счастье», «Лук»
Просмотр с детьми мультфильмов по теме:
· «Приключения Чиполлино»
· «Лунтик и его друзья»
· От меня одни слезы
· Я не люблю лук. Про Миру и Гошу
Познавательная деятельность:
Цикл бесед:
· «Для чего нужен огород на подоконнике?»
· «Для чего мы кушаем лучок»
· «Что необходимо растениям для жизни?»
Продуктивная деятельность:
· Пластилинография «Лучок – зеленый бочок»
· Рисование «Чиполлино- луковый человечек»
· Оригами «Луковая грядка» - коллективная работа
· Межполушарное взаимодействие, зеркальное рисование двумя руками «Лук»
Опытно – экспериментальная деятельность:
· «С водой и без воды»
· «Может ли растение дышать?»
· «Что нужно для питания растениям?»
· Работа по уходу и проращиванию лука: в воде, в земле, в опилках; ведение календаря наблюдений.
Игровая деятельность:
Динамические паузы:
· «Съедобное – несъедобное»
· «Огород»
· «Урожай»
Пальчиковые игры
· «Луковая семейка»
Дидактические игры:
· «Что изменилось?»
· «Вершки – корешки»
· «Угадай растение по описанию»
· «Опиши, я отгадаю»
· «Чего не стало»
· «Найди растение по названию»
· «Что сначала, что потом?
· «Чтобы не болеть надо…»
· «Путаница»
Работа с родителями:
· Детско- родительский проект: совместная выставка рисунков и поделок из лука «Лук – мой друг»
· Консультации «Лук – лекарственное растение»
III этап: Заключительный этап
Итоговые мероприятия по проекту:
· Выставка детских работ «Как прекрасен этот мир»
· Совместная выставка детей и родителей поделка из лука «Лук – мой друг»
· Календарь наблюдений за ростом лука
· Всероссийский детский творческий конкурс рисунков «Волшебные страницы»
· Всероссийский детский творческий конкурс «Здравствуй, осень!»
· Презентация проекта
Вывод по проекту:
Проект «Лук – наш лучший друг!» очень понравился детям. Целый месяц ребята нашей группы наблюдали, ухаживали, экспериментировали и, конечно, узнавали много нового. И теперь мы с гордостью можем сказать: лук — действительно наш лучший друг!
Что мы делали?
· Сажали лук в землю и в воду, сравнивали, где он быстрее прорастёт.
· Ухаживали: поливали, рыхлили, ставили на солнышко.
· Рассматривали луковицы, перья, корешки, зарисовывали изменения.
· Читали сказки и рассказы, отгадывали загадки, учили стихи.
· Узнали, почему лук полезен, и какие блюда из него готовят.
Что узнали дети?
· Лук — это овощ, богатый витаминами, особенно витамином С.
· Лук бывает разный: репчатый, зелёный, порей, шалот.
· Чтобы лук вырос, нужны свет, тепло, вода и забота.
· Лук помогает не болеть, убивает микробов.
· Из лука можно приготовить суп, салат, пирог и даже варенье!
Чему научились?
· Наблюдать и замечать изменения.
· Трудиться и заботиться о растениях.
· Делать простые выводы и рассказывать о своих открытиях.
· Работать вместе, помогать друг другу.
Самое главное — многие ребята, которые раньше морщились от лука, теперь с гордостью говорят: «Я сам вырастил!» И с удовольствием пробуют блюда с зелёным лучком.
Огромное спасибо родителям за поддержку: за луковицы, контейнеры и добрые советы! Вместе мы вырастили не только урожай, но и любовь к природе, труду и здоровому образу жизни.
Проект закончился, но наши грядки продолжают зеленеть. А значит, впереди новые открытия!
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 954 курса по разным направлениям
