Презентация на тему: "Игровые технологии в начальной школе"
Предпросмотр материала:
МБОУ «Красногвардейская СШ»
Советского района Республики Крым
Тема: Применение игровых технологий в начальной школе. Фрагмент урока «ПДД – основа безопасности»
Составитель:
Учитель начальных классов
Гиясова Нулюфер Аблязовна
2026 г.
Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому и я научусь.
Конфуций, философ, мыслитель
Педагогические игровые технологии - достаточно обширная группа методов и приемов организации учебного процесса в форме различных педагогических игр.
Основное отличие педагогической игры от игры вообще состоит в том, что она обладает существенным признаком - четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.
Классификация игровых технологий
1. Дидактические игры (с четкими правилами и учебной целью)
Наглядные: Лото, домино, парные карточки («Найди пару»: слово-картинка, пример-ответ). Хороши для отработки навыков (счет, чтение, классификация).
Словесные: Игры с мячом («Наоборот» – антонимы, «Цепочка» – слова на последнюю букву), загадки, ребусы, шарады. Развивают речь, логику, фонематический слух.
Сюжетно-дидактические: «Магазин» (математика, деньги, речь), «Почта» (письма, адреса), «Путешествие по карте» (окружающий мир).
2. Сюжетно-ролевые игры (проигрывание социальных отношений)
3. Игровые приемы и ситуации (вкрапления в урок)
«Помоги герою»: Реши примеры – откроешь замок и спасешь принцессу.
«Секретное задание»: Конверты с дифференцированными заданиями.
«Найди ошибку Незнайки»: Работа над чужими ошибками становится увлекательным делом.
Тайминг под игру: «Мы – детективы, у нас есть 5 минут, чтобы расшифровать послание (найти корни слов)».
4. Подвижные игры с учебным содержанием
«Живые примеры»: Дети с цифрами в руках должны встать так, чтобы получился верный пример.
«Эстафета знаний»: Команды по цепочке выполняют задания у доски.
«Найди свой дом»: Дети с карточками «животные/растения» ищут свой «дом» (биоценоз – лес, луг, водоем).
Игровые технологии на уроках
литературного чтения
1. «Сюжетно-ролевая игра» (инсценировка отрывка с помощью кукольных перчаток, пальчиковых игрушек.)
2.Диафильм (зачитывают отрывки из произведения к определенной иллюстрации. Располагают иллюстрации в правильной последовательности)
3.Игра «Собери пословицу»
4. Игра «Слоговое лото»
5.Игра «Собери иллюстрацию»
6. Прием «Пинг-понг» (вопрос-ответ, с использованием мяча)
7. «Настольные игры» по теме урока
(Игровое поле с фишками, кубиками. На каждый ход игрок вытягивает вопрос и отвечает на него)
8. Викторины (Класс делится на команды. За каждый правильный ответ команда получает балл-наклейка, конфета…Победит та команда, которая наберет большее количество баллов)
9. Прием «Интервью», с использованием микрофона
(Один игрок задает вопрос, второй игрок отвечает, на примере характеристики героев произведения.)
10. Игра «Сочини свою сказку» (придумай другой конец сказки и тд.)
11.Игра «Таймер». (Учитель включает таймер, дети читают текст за 1 минуту и отмечают простым карандашом последнее слово, считают количество слов. Игра проводится 2-3 раза)
12.Прием «Чтение с остановками».
(Предполагает обсуждение содержания каждого смыслового фрагмента. После каждой остановки задаются вопросы по содержанию
Игровые технологии на уроках
русского языка
1.Игры на отработку орфоэпии (Работают с флеш-картами - на одной стороне изображение предмета, на другой слово с правильным произношением.
2.Игра «Хлопаем в ладоши». (Хлопаем в ладоши столько раз, сколько в слове слогов»
3.Игра «Раскраски с орфограммами»
4.Игра «Привило своими словами»
5.Игра «Согласный-гласный звук» (Потребуется красный и синий карандаш. Учитель произносит звуки. На согласный звук - дети должны поднять синий карандаш, на гласный звук-красный карандаш)
6. Игра «Корректор»
(Дети получают карточки с предложениями, в которых они находят ошибки. Затем зачеркивают ошибку и пишут верно)
«Игра «Найди орфограмму»
(Дети работают по карточкам. Необходимо найти орфограмму в каждом слове и подчеркнуть зеленым цветом. кто найдет больше орфограмм, тот и победил)
Игровые технологии на уроках математики
Ролевая игра «Магазин».
(Дети выбирают себе роли продавцов-кассиров и покупателей. Цены на товарах указаны. Покупатели приходят в магазин и покупают товар, стоимость которого должны посчитать сами. Затем сравнивают с результатом кассира)
Игра «Числовые домики». Состав числа.
(Дети получают числовые домики с числами и карточки с цифрами. Дети должны подобрать цифры с карточками так, чтобы итоговая сумма совпала с числом на домике)
Математические раскраски
(Решают примеры, а затем раскрашивают в соответствующий цвет по получившимся числам)
4.Игра «Рыбалка» (лови «рыбку» с примером, реши – получи очко).
5. Игровой конструктор (конструируем геометрические фигуры из счетных палочек)
6. Игры на липучках «Геометрические фигуры»
7. Прием «Микрофон». Вопрос-ответ
Игровые технологии на уроках
окружающего мира
1. Подвижная игра «В колонну становись!»
1 колонна - зимующие птицы, 2 колонна - перелетные птицы. Дети вытягивают название птиц из игрушечной кормушки (коробки) и говорят, какой группе они относятся: зимующие или перелетные. Затем быстро перестраиваются в нужную колонну.
2. Прием «Пинг-понг» с использованием мяча. Дети становятся в круг. Учитель задает вопрос и бросает мяч. Дети ловят мяч, отвечают и бросают обратно учителю.
3. Игра «Назови знак». Работа с картинками
На сцену выходят ученики с табличками дорожных знаков. Остальные дети сидя за партами отгадывают знак.
4. Подвижная игра «Водители и пассажиры» Дети делятся на 2 команды: водитель с рулем обегает вокруг кегли, возвращается, берет пассажира, обегает кеглю, возвращаются, берут еще пассажира и т. д.
5. Сюжетно-ролевая игра «Правильно переходи дорогу!» (Действующие лица: Светофор и его Сигналы, пешеходы)
Игровые технологии на уроках
окружающего мира
6. Подвижная игра на внимание «Сигналы светофора»
(Дети-сигналы светофора показывают свой цвет. Остальные дети стоят возле парт. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!
7. Игра на внимание «Это я, это я…».
8. Прием «Сюрпризный момент».
Дети выходят к кормушке, достают вопрос и зачитывают ответ на этот вопрос. Вопросы и ответы записаны на листочке, находящиеся в кормушке)
9. Игра «Собери пазл-дорожный знак»)
Дети выполняют задания в группах.
Дидактический материал
на уроках математики
Дидактический материал
на уроках математики
Дидактический материал на уроках окружающего мира
Дидактический материал на уроках окружающего мира
Дидактический материал на уроках
русского языка
Дидактический материал на уроках
русского языка
Дидактические игры на уроках
литературного чтения
Дидактические игры на уроках
литературного чтения
Дидактические игры на уроках
литературного чтения
Рефлексия
РЕЗУЛЬТАТ
ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:
эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся;
тренировка памяти, помогающая учащимся выработать речевые умения и навыки;
стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;
способствует преодолению пассивности учеников;
способствует усилению работоспособности учащихся.
Фрагмент урока «ПДД-основа безопасности младших школьников»
https://disk.yandex.ru/i/YH-K32RI08MZNQ
Остановка 1
Отвечайка
«Викторина по ПДД» (прием пинг-понг)
Остановка 2
Угадайка
Игра «Назови дорожный знак»
Остановка 3
Размышляйка
Игра «Собери пазл – дорожный знак»
Подвижная игра «Водители и пассажиры»
Остановка 5
Поиграйка
Игра «Сигналы светофора»
Остановка 7 «Отдыхайка»
Спасибо
за внимание!
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 956 курсов по разным направлениям
