План индивидуальной работы с воспитанниками в средней группе .

Предпросмотр материала:

№ ФИ воспитанника	Основание для осуществления КРР	Проблемная зона/продолжительность и периодичность КРР	Содержание КРР	Дата/подпись педагога, проводившего КРР	Результат
	ООП. Речевое развитие
1.		Учить составлять короткий описательный рассказ об игрушке; учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества;	О.С.Ушакова "Давай расскажем" Стр. 1 О.С.Ушакова "Давай дружить" Стр. 1


2		Учить пересказу знакомых литературных произведений, составлять короткие рассказы с помощью воспитателя;	О.С.Ушакова "Давай расскажем" Игра «Сравни, кукол», Стр. 2 Игра «Сравни медвежат» Стр. 3


3		Учить различать взрослых и их детенышей по звукоподражаниям, соотносить взрослое животное и его детеныша и их голосами.	О.С.Ушакова "Давай дружить" Игра «Чей голосок», Стр. 3


4		Учить и закрепить правильное произношение звука (у) в звукосочетаниях и словах.	О.С.Ушакова "Давай дружить" Игра «Кто как кричит» Стр.4


5		Научить называть признаки животных по образцу взрослого	О.С.Ушакова "Давай расскажем" Игра «Кто лучше ответит» Стр. 6


6		Активизировать глаголы, употребляющиеся в определенной ситуации	О.С.Ушакова "Давай дружить" Игра «Где что можно делать» Стр. 5


7		Учить выделять начало и конец действия и правильно их называть	О.С.Ушакова "Давай расскажем" Игра «асскажи по порядку Стр. 4


8		Познакомить с противоположными эмоциональными состояниями веселый – грустный.	О.С.Ушакова "Давай расскажем" Игра «Кукла веселая и кукла грустная» Стр. 137


9	ООП. ФЭМП	Учить составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы; различать понятия «много», «мало», «один».	Игра «Медведь и пчелы» Игра Самолеты»


10		Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат); умение классифицировать их по форме и цвету.	Игра « Разложи по коробкам» Игра «Найди свой домик»


11		Трудности в распознавании и названии геометрических тел	Круговой тренажер "Какой вид сверху у фигур?"


12		Трудности в соотнесении количества предметов с числом, его обозначающим	Круговой тренажер "Сколько всего?"; "Где столько же точек, сколько сладостей?"


13	ООП. ИЗО аппликация	Трудности в умении работать с ножницами	Д/и "Бумажные куклы"; "Товары для магазина"; "Транспорт"


14		Трудности в вырезывании предметов из бумаги, сложенной вдвое.	Д/и "Бумажные куклы"; "Товары для магазина"


15	ООП. Ознакомление с окружающим миром


21		Трудности в умении сравнивать, анализировать и устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения.	Д/И «Береги природу» Методика проведения: На столе картинки, изображающие растения, птиц, зверей, человека, солнца, воды и т.д. Воспитатель убирает одну из картинок, и дети должны рассказать, что произойдёт с оставшимися живыми объектами, если на Земле не будет спрятанного объекта. Например: убирает птицу – что будет с остальными животными, с человеком, с растениями и т.д.



22		Трудности в умении выделять характерные особенности растений, насекомых, животных.	Д/И «Что я за зверь?» Участник задает вопросы группе игроков, например: зверь маленький? может ползать? прыгать? у него есть пушистый мех? и т.д.

План индивидуальной работы с воспитанниками в средней группе .

Дошкольное образование

Конспекты

DOCX

02.10.2026

Дошкольное образование

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Пархоменко Светлана Николаевна

воспитатель

На сайте: 6 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 21298
Подписчики: 0
Всего материалов: 31

21298
просмотров
31
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пархоменко Светлана Николаевна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.