Памятка «Рекомендации учителя-логопеда на время каникул»

Предпросмотр материала:

Учитель-логопед

Анжелика Анатольевна С.

Памятка

«Рекомендации учителя-логопеда на время каникул»

Уважаемые родители!

Рекомендую выполнять предложенные задания и игры частями, не реже 3-4 раз в неделю.

Список заданий и игр

Игра «Соседи звука». Взрослый дает задание найти (на слух) в слове соседей определенного звука. Например: «Определи на слух соседей звука П». Слова: компот (соседи звука П – М и О), почка (сосед звука П – только звук О). Для этого, когда ребенок произносит слово, он старается протягивать звуки медленно (кооомммпооот, пооочка), для того, чтобы слух успел уловить, заданный звук П и его соседей. Выполнять ЕЖЕДНЕВНО по 5 мин.

Игра «Самый внимательный». Взрослый произносит слоги со сходными звуками (например, ба-па/па-ба, ба-па-ба/па-ба-па). Задача ребенка, послушать и повторить также. Можно играть с перекидыванием мяча друг другу. Главное, чтобы ребенок научился без ошибок повторять. Начинайте с двух слогов, затем переходите на три. Примеры слогов: фа-ва /ва-фа, ва-фа-ва / фа-ва-фа, да-та-да, ка-га-ка, ра-ла-ра, ша-жа-ша, са-ша-са, ва-ла-ва, за-са-за, жа-за-жа, ча-тя-ча, ха-ка-ха, ма-на-ма. Гласный заменяйте на другие (о, у, ы, э). Главное правило – давать задание только с теми звуками, которые ребенок умеет произносить. Например, если не умеет рычать, то с данным звуком слоги не давать.

Игра «Какой буквы не стало/Что изменилось?» - перед ребенком выкладывается ряд букв, начиная с трех-четырех, взрослый предлагает запомнить, в какой последовательности они расположены. Ребенок закрывает глаза, а взрослый убирает одну букву. Можно поменять буквы местами или добавить ещё одну букву, а ребенок говорит, что изменилось. Играть можно с постепенным увеличением ряда букв.

Упражнение «Найдите букву, которая встречается во всех словах». Составляете по образцу. Например:

1) Роза, барабан, гриб, ракета, телевизор

2) палатка, плита, вол, лодка, пилот

3) писатель, салют, весло, карусель, сад

4) рота, тор, пот, пилот, матрос

Игра с передачей мяча «Звуковая цепочка». Взрослый называет первое слово и передает мяч ребенку. Ребенок подбирает слово на конечный звук предыдущего слова. Например: весна — автобус — слон — нос — сова… Взрослый может подбирать слова новые для ребенка, но объясняя их значение. Таким образом, вы обогащаете словарный запас ребенка.

Игра «Повтори слова». Взрослый говорит 5 слов (можно увеличивать или уменьшать количество слов), а ребенок слушает и повторяет. Например: кот, мышь, щенок, гусь, птенец.

«Сколько слов в предложении?» Взрослый читает предложение, а ребенок считает количество слов в нем. Первое время акцентируйте голосом внимание ребенка на предлогах, которые часто не замечаются.

«Назови нужное слово в предложении». Взрослый просит послушать предложение и назвать третье (четвертое, пятое и т.д.) слово по счёту.

«Назови лишнее слово». Взрослый просит послушать предложение и назвать лишнее слово. Например: «Дети катались с огромной бегали горы». «Крот живёт под над землёй». «Ваня любит играть в детском мыльном саду».

«Составь предложение». Взрослый просит ребенка составить из слов предложение и говорит ему несколько слов (например: гулять, пойду, вечером, я, другом, с). Ребенок внимательно слушает и составляет предложение (Вечером я пойду гулять с другом). Затем можно усложнять задания, давая слова в начальной форме (гулять, пойти, вечер, я друг, с).

Задание «Собери текст из предложений и придумай название» (родители меняют предложения местами в любом тексте, записывая их на отдельный лист, дети исправляют). Например:

Большая гора.

Они катают малышей на санках. Около школы есть большая гора. Весь день на ней толпа детей. Быстро катят с горы сани. Гриша и Саша тоже любят играть на горе.

Большая гора.

Около школы есть большая гора. Весь день на ней толпа детей. Гриша и Саша тоже любят играть на горе. Они катают малышей на санках. Быстро катят с горы сани.

«Волшебные слова» Взрослый говорит слово и просит ребенка выделить первый звук. Ребенок находит первый звук и запоминает его. Запомнив несколько звуков – собирает новое слово. Например:

Слон, окунь, кот (сок).

Носорог, осы, слон (нос).

Шмель, утка, морковь (шум).

Бабочка, автобус, кот (бак).

Ворона, аист, заяц, автобус (ваза).

Лев, ирис, слон, тапки (лист).

Заяц, окунь, носорог, тапки (зонт).

Слон, тапки, утка, лама (стул).

«Мешочек». Ребенок должен опустить руку в мешок, где лежат разные знакомые ему предметы, и на ощупь определить, что в руке. После этого слово повторяется по слогам (например: яб-ло-ко, сол-дат, ма-ка-ро-ны, лож-ка). Можно устроить игру-соревнование между несколькими членами семьи (кто больше отгадает предметов и правильно разделит на слоги).

«Составь слово». Взрослый говорит слова, а ребенок выделяет в них первый слог, запоминая его. Затем из всех первых слогов составляет новое слово. Например:

кожа (первый слог КО), рота (РО), ваза (ВА) – получается слово КОРОВА;

права, вилы, лоси – правило;

удочка, лётчик – улёт;

почка, валить – почва;

красота, пилот, Ваня – крапива.

«Потерянный слог». Взрослый пишет слово, но пропускает в нём один слог. Ребенок дописывает слог, чтобы получилось слово. Например: бата__я – батарея, пыле__ - пылесос, __репаха - черепаха, кук___- кукла.

«Слова рассыпались». Ребенок составляет слова из слогов или букв, которые «рассыпались». Например:

та, во, ро – ворота; бор, за – забор; ни, мыль, ца – мыльница;

б,к,в,у,а – буква; к, р, н, а – кран; п, л, ь, ы – пыль.

«Из одного слова – несколько». Взрослый пишет длинное слово. Ребенок из букв, которые есть в данном слове, составляет маленькие словечки. Например: первоклассница: кино, кони, санки, коса, пони, касса, лица, цирк, арена, колесница, класс, салки, слон, салон.

«Найди спрятанное слово». Взрослый пишет много слов и букв слитно друг с другом. Задача ребенка – найти все слова и подчеркнуть их. Например:

брагвыншнукрадугатьвипыралсолнышкодоаущцутравалыфдрдцветокдвлоаыфвакапапжуклрываоптицадывоаддшщкрышаврафола.

Памятка «Рекомендации учителя-логопеда на время каникул»

Другие методич. материалы

DOCX

01.04.2026

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Студенова Анжелика Анатольевна

Учитель-логопед

На сайте: 6 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 257
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

257
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Студенова Анжелика Анатольевна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.