Курс внеурочных занятий «Символы и легенды Красноярска»

Предпросмотр материала:

Занятие 1. Виртуальная экскурсия «Символы и легенды Красноярска»

Тип: внеурочное занятие, образовательная экскурсия в интерактивном (виртуальном) формате.
Класс: 4
Место проведения: класс, оснащённый интерактивной доской / проектором.
Тема: «Символы и легенды Красноярска: интерактивное путешествие».
Цель: сформировать у младших школьников целостное представление о культурно-историческом наследии Красноярска через знакомство с ключевыми достопримечательностями.
Задачи:

• познакомить с основными символами города (Столбы, Часовня Параскевы Пятницы, Краеведческий музей, Театральная площадь, ГЭС, пароход «Святитель Николай»);

• развивать познавательный интерес, умение слушать и задавать вопросы;

• воспитывать чувство патриотизма и гордости за родной город.

Оборудование: презентация «Достопримечательности Красноярска»

Формы работы: фронтальная беседа, виртуальная экскурсия, рефлексия.

Ход занятия

Этап	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Планируемый результат
1. Вводный (организационно-мотивационный)	5 мин	Приветствие. Постановка проблемного вопроса: «Какой символ Красноярска самый главный и почему?» Инструктаж по технике безопасности при работе с интерактивным оборудованием.	Слушают, отвечают на вопрос, высказывают предположения.	Готовность к восприятию темы, интерес к занятию.
2. Основной (виртуальная экскурсия)	30 мин	Демонстрирует слайды презентации, сопровождает показ краткими сообщениями о каждом объекте. Организует остановки для беседы: Были ли вы там? Что видели? Что понравилось?	Смотрят слайды, слушают, выполняют задания, задают вопросы, работают в мини-группах с маршрутными листами.	Знакомство с объектами, развитие внимания, памяти, умения работать в группе.
3. Заключительный (подведение итогов)	7 мин	Организует беседу: «Что вас больше всего удивило? Что запомнилось? Какой объект вы бы показали гостю города?»	Делятся впечатлениями	Формирование целостного образа города, эмоциональный отклик.
4. Рефлексия	3 мин	Проводит рефлексию: «Что нового вы открыли для себя в нашем городе? Как бы вы описали Красноярск другу из другого города?»	Отвечают на вопросы, оценивают свою работу.	Осознание значимости темы, развитие рефлексивных умений.

Материалы для экскурсии

Заповедник «Столбы» — скалам более 600 млн лет, они образовались из магмы. Заповедник дал начало движению «столбизм». На одной из скал высечено слово «Свобода». Площадь — около 47 тыс. га, обитает 290 видов позвоночных, произрастает 740 видов растений.

Остров Татышев — назван в честь средневекового князька Татуша. Археологи нашли стоянки древних людей, элементы конской сбруи IX–X веков. Сегодня это парк площадью 150 га с 15 км велодорожек и беговых трасс.

Парк «Гремячая грива» — благоустройство началось в 2018 году. Сеть троп более 60 км, три визит-центра. Сохранён уникальный лесной ландшафт.

Часовня Параскевы Пятницы — символ Красноярска, изображена на банкноте 10 рублей. Стоит на Караульной горе, где было языческое капище и казачья сторожевая вышка. В 1887 году здесь наблюдали за солнечным затмением, в составе экспедиции был Александр Попов.

Красноярский краеведческий музей — здание в египтизирующем стиле (1914–1929, архитектор Леонид Чернышёв). В фондах 700 тыс. предметов, включая единственный в России полный скелет стегозавра, автографы Наполеона и Распутина.

Музей-пароход «Святитель Николай» — самый быстроходный пароход на Енисее конца XIX века. В 1891 году на нём совершил поездку цесаревич Николай Александрович, в 1897 году — В.И. Ленин к месту ссылки.

Триумфальная арка — построена в 1898 году в честь приезда цесаревича Николая Александровича.

Красноярская ГЭС — на момент ввода (1972) самая мощная ГЭС в СССР. Юрий Гагарин заложил памятную плиту. Вход на территорию запрещён, обзор — со смотровой площадки.

Театральная площадь — каскадный фонтан «Реки Сибири»: скульптура Енисея высотой более 3 метров и семь нимф, символизирующих Ангару, Бирюсу, Ману, Качу, Базаиху и другие реки.

Фанпарк «Бобровый лог» — всесезонный комплекс, примыкает к заповеднику «Столбы». Летом канатная дорога поднимает на высоту 473 метра к смотровой площадке.

Занятие 2. Создание туристического плаката «Красноярск: город у Столбов»

Тип: образовательное событие, творческий проект.
Класс: 4
Продолжительность: 45 минут.
Место проведения: класс (можно организовать в форме творческой мастерской).
Тема: «Создаём туристический плакат “Красноярск: город у Столбов”».
Цель: закрепить и систематизировать впечатления от экскурсии через создание творческого продукта — туристического плаката.
Задачи:

• развивать навыки командной работы, креативного мышления, презентации результатов;

• формировать умение отбирать и синтезировать информацию, работать с визуальными образами;

• воспитывать чувство гордости и ответственности за свой город.

Оборудование: ватманы (по числу групп), краски, фломастеры, клей, ножницы, распечатанные фотографии с экскурсии, примеры туристических плакатов на интерактивной доске, магниты для крепления.
Формы работы: работа в мини-группах (3–4 человека), презентация, рефлексия.

Ход занятия

Этап	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Планируемый результат
1. Вводная часть (эмоциональный старт)	5–7 мин	Приветствие. Обсуждение экскурсии: «Что вас больше всего удивило? Что запомнилось?» Постановка задачи: создать рекламный плакат, который «продаст» город потенциальному туристу. Объяснение критериев: яркость, информативность, наличие слогана, использование фотографий.	Слушают, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.	Эмоциональный настрой, мотивация к творческой работе.
2. Основная часть (работа в мини-группах)	30–35 мин	Делит класс на группы. Консультирует, помогает отбирать материал, следит за временем.	Работают в группах: выбирают фотографии, придумывают слоган, компонуют плакат, готовят краткую презентацию.	Создание туристического плаката, развитие коммуникативных и творческих навыков.
3. Заключительная часть (презентация)	15–20 мин	Организует презентацию: каждая группа кратко представляет свой проект, объясняет выбор образов и слоганов.	Презентуют плакаты, слушают других, задают вопросы.	Публичное представление результата, развитие навыков самопрезентации.
4. Рефлексия	5 мин	Проводит рефлексию: «Что нового вы открыли для себя в нашем городе? Как бы вы описали Красноярск другу из другого города?» Предлагает разместить плакаты на стенде.	Отвечают на вопросы, оценивают свою работу и работу групп.	Осознание ценности коллективного творчества, формирование чувства успеха.

Занятие 3. Проверка знаний с презентацией в Whiteboard

Тип: внеурочное занятие, контрольно-обобщающее.
Класс: 4
Продолжительность: 45 минут.
Место проведения: класс с интерактивной доской и доступом к онлайн-доске Whiteboard.
Тема: «Путешествие по Красноярску: знаменитые достопримечательности».
Цель: проверить и закрепить знания о достопримечательностях Красноярска, полученные в ходе виртуальной экскурсии и создания плаката.
Задачи:

• обобщить и систематизировать знания о символах и истории города;

• развивать умение работать в команде, быстро принимать решения;

• Воспитывать интерес к культурному наследию родного края.

Оборудование: презентация Whiteboard (7 слайдов), интерактивная панель.
Формы работы: командная игра, викторина, рефлексия.

Ход занятия

Этап	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Планируемый результат
1. Организационный момент	3 мин	Приветствие. Деление на 2–3 команды. Объяснение правил работы с Whiteboard: как перемещать объекты, писать, рисовать.	Делятся на команды, знакомятся с интерфейсом доски.	Готовность к работе, понимание правил.
2. Основная часть (игра-викторина по слайдам)	35 мин	Проводит викторину по 6 слайдам. Комментирует, подводит промежуточные итоги.	Выполняют задания на Whiteboard	Закрепление знаний, развитие внимания
3. Заключительная часть (подведение итогов)	5 мин	Подводит итоги викторины, объявляет победителей. Обсуждает, какие задания вызвали затруднения.	Слушают результаты, делятся впечатлениями.	Осознание уровня усвоения материала.
4. Рефлексия	2 мин	Предлагает на слайде 7 с флагами отметить своё настроение: зелёный — всё понятно, жёлтый — были затруднения, красный — нужна помощь.	Прикрепляют флаги, комментируют.	Развитие рефлексивных умений, эмоциональная разрядка.

Курс внеурочных занятий «Символы и легенды Красноярска»

DOCX

01.10.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Иванова Ксения

На сайте: 3 года и 8 месяцев
Всего просмотров: 68
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

68
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Ксения .
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.