Консультация для родителей "Развитие эмоциональной саморегуляции"

Предпросмотр материала:

Здоровьесберегающее занятие с детьми старшего дошкольного возраста.

«Наши глазки — главные помощники».

Цель: Формирование у детей представления о глазах как об одном из главных органов чувств, обучение элементарным правилам сохранения зрения и снятию зрительного напряжения.

Задачи:

1. Образовательные: дать детям элементарные знания о строении глаза (в доступной форме), о том, какую роль играет зрение в жизни человека. Познакомить с гимнастикой для глаз.
2. Развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, память, речь. Учить выполнять движения глазами в соответствии с текстом.
3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, желание заботиться о своих глазах. Формировать привычку к здоровому образу жизни.

Оборудование:

· Картинки с изображением глаз (веселых, грустных, больных).
· Схема-плакат «Строение глаза» (упрощенная: зрачок, реснички, брови).
· Большой мяч.
· Карточки с точками (для игры «Соедини точки»).
· Маленькие зеркальца по количеству детей.
· Аудиозапись спокойной музыки.

Ход занятия

1. Организационный момент.
(Звучит спокойная музыка. Дети садятся в круг на ковер.)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг и скажем друг другу «Здравствуй», а значит пожелаем здоровья. Сегодня мы поговорим об одних из наших главных помощников. Отгадайте загадку:

На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.
(Глаза)

Воспитатель: правильно, это глаза. Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в страну «Зоркое зрение». Как вы думаете, зачем человеку глаза? (Ответы детей: чтобы видеть, читать, играть, смотреть мультики, любоваться природой).

2. Основная часть.
Воспитатель: Давайте посмотрим друг на друга. Какие у вас красивые глаза! А какого они цвета? (Дети рассматривают глаза друг друга). А теперь возьмите зеркальца и рассмотрите свои глазки.

Игровое упражнение «Мои глазки».
(Дети смотрят в зеркало).

· Найдите зрачок — это черный кружок в центре. Он помогает нам видеть свет.
· Вокруг зрачка есть цветной кружок — это радужка. У кого-то она голубая, у кого-то каряя или зеленая.
· А что защищает наши глазки сверху? (Веки, брови).
· А сбоку? (Реснички).
· Давайте поморгаем ресничками. Для чего они нужны? (Чтобы защищать от пыли и соринок).

Проблемная ситуация.
Воспитатель показывает картинку с грустными глазами.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, эти глазки грустные. Как вы думаете, что могло случиться? (Дети предполагают: смотрели долго телевизор, играли в планшет, терли грязными руками, читали лежа).

Воспитатель: да, нашим глазам бывает тяжело. Особенно когда мы долго смотрим в экран телефона или телевизора. Глазки устают. Что же делать, чтобы они не болели? (Ответы детей).

Физкультминутка «Глазки устали» (зрительная гимнастика).
(Дети встают, выполняют движения по тексту).

Воспитатель:
Глазки вправо, глазки влево,
(Посмотреть вправо, влево).
И по кругу проведем.
(Круговые движения глазами).
Быстро-быстро поморгаем
(Частое моргание).
И немножко отдохнем.
(Закрыть глаза, расслабиться).
Посмотри на кончик носа,
(Смотреть на палец, приближенный к носу).
А потом вдаль посмотри.
(Смотреть вдаль).
Ну, а если не устали,
(Погладить веки пальцами).
Повтори все раза три.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте узнаем главные правила, чтобы глазки всегда оставались здоровыми. Я буду показывать знаки, а вы — говорить, можно так делать или нет.

Дидактическая игра «Полезно — вредно».
(Воспитатель показывает картинки, дети хором отвечают).

1. Тереть глаза грязными руками. (Вредно!)
2. Смотреть телевизор близко. (Вредно!)
3. Кушать морковку, чернику, петрушку. (Полезно!)
4. Читать книгу лежа в темноте. (Вредно!)
5. Гулять на свежем воздухе. (Полезно!)
6. Делать гимнастику для глаз. (Полезно!)

Воспитатель: правильно! А еще, чтобы глазки не уставали, нужно чаще смотреть вдаль. Давайте поиграем.

Подвижная игра «Самолетики».
(Дети берут в руки маленькие бумажные самолетики. Воспитатель просит поднять их высоко и следить глазами за полетом своего самолетика, не поворачивая головы).

· Самолетик летит вверх.
· Самолетик летит вправо.
· Самолетик летит вниз.
· Самолетик летит влево.
(Игра повторяется 2–3 раза).

3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня много узнали о наших глазах. Они наши главные помощники, и их нужно беречь.

Рефлексия.

· Что вам больше всего понравилось на занятии?
· Что нового вы узнали?
· Какое правило для глаз вы запомнили лучше всего?

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам нарисовать «веселые глазки», чтобы они всегда улыбались и никогда не болели. (Дети садятся за столы и рисуют).

Итог: Воспитатель хвалит детей, благодарит за занятие. Напоминает, что нужно каждый день делать гимнастику для глаз и кушать полезные продукты.

Консультация для родителей "Развитие эмоциональной саморегуляции"

DOCX

01.10.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Рачкова Антонина Васильевна

На сайте: 8 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 1929
Подписчики: 0
Всего материалов: 16

1929
просмотров
16
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Рачкова Антонина Васильевна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.