1.Драматический театр - в этом театре ставятся пьесы по произведениям писателей.    

2. Кукольный театр - «играют куклы», которыми управляют актеры-кукловоды.

3.Театр юного зрителя - ставятся постановки для детей.

4.Театр зверей - роли в спектакле исполняют звери- кошки, собаки, и даже слоны.

5.Театр теней - кукол не видно, видны только их тени.

6.Театр пантомимы - актеры создают художественный образ пластического человеческого тела, без использования слов.

7.Театр оперы и балета - в этом театре актеры играют поют и танцуют. А музыку к этим спектаклям пишут композиторы.

Актёр

Режиссёр

Звукооператор

Художник

Рабочий сцены

Монтировщик

Костюмер

Столяр

Плотник

Балетмейстер

Концертмейстер

Художник по свету

Гримёр

«Волшебная страна – театр»

Цель: создание условий для формирования эстетической культуры обучающихся, формирования представлений о театре и правилах поведения в театре, Международном дне театра.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать ценностное отношение к прекрасному в искусстве, любовь к театру, воспитывать доброжелательное, эмоционально-положительное отношение друг к другу;

Развивающие: развивать творческие способности, выявлять нестандартность, индивидуальность обучающихся; развивать коммуникативные навыки; развивать у обучающихся внимание, мышление, воображение, зрительную память, речь.

Дидактические: продолжать знакомить обучающихся с театром как с видом искусства; расширять представления обучающихся об особенностях театральных профессий, театральным этикетом; формировать опыт самореализации в творческой деятельности.

Дидактическое и интерактивное оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал.

Ход мероприятия

1.               Вступительная часть

Сегодня я предлагаю вам отправиться в необычный волшебный мир. Чтобы туда попасть, надо открыть дверь. Посмотрите, как выглядит эта дверь (На слайде) … Куда же все-таки она ведет? Ключ достанется нам только после того, как мы отгадаем загадку.

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы.

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно…

Куда же мы сегодня отправимся? Куда ведет волшебная дверь?

- О чем же мы сегодня будем говорить, давайте сформулируем тему (Волшебная страна- ТЕАТР)

- Зачем мы будем постигать МИР ПРЕКРАСНОГО - Мир театра?

-Какую бы цель работы поставили перед нами (перед собой)? (чтобы узнать больше про театр, виды театра и побывать в роли актеров.

2. Основная часть

 1. - Само театральное искусство возникло давным-давно, в стране - Древняя Греция. Жители этой страны - древние греки, строили театры под открытым небом. В театре была сцена, где актеры разыгрывали спектакли и пьесы.

Когда они исполняли грустную пьесу - трагедию, то надевали на лицо грустные, хмурые маски. Если на сцене разыгрывалась веселая пьеса - комедия, актеры надевали веселые, улыбающиеся маски (разместить на доске, на доске нарисована сцена театра) (Приложение 1).

На Руси театр возник намного позже. Один из символов русского театра - Петрушка. Петрушка - один из персонажей русских народных кукольных представлений. Изображается в красной рубахе, холщовых штанах и остроконечном колпаке с кисточкой; традиционно Петрушка - это перчаточная кукла (кукла-перчатка) (продемонстрировать куклу).

Петрушка - «прозвище куклы балаганной, русского шута, потешника, остряка в красном кафтане и в красном колпаке.

Прошли годы и в каждом большом городе появились большие, красивые здания - театры. В них выступают актеры, которые показывали спектакли для зрителей (Слайд здания театров).

2.                 -  Ребята, также существуют множество видов театра, давайте подумаем и соединим название театра с его описанием. (Карточки соедини виды театров) (Приложение 2)

1.Драматический театр - в этом театре ставятся пьесы по произведениям

писателей.

2. Кукольный театр - «играют куклы», которыми управляют актеры-кукловоды.

3.Театр юного зрителя - ставятся постановки для детей.

4.Театр зверей - роли в спектакле исполняют звери- кошки, собаки, и даже слоны.

5.Театр теней - кукол не видно, видны только их тени.

6.Театр пантомимы - актеры создают художественный образ пластического

человеческого тела, без использования слов.

7.Театр оперы и балета - в этом театре актеры играют поют и танцуют. А музыку к этим спектаклям пишут композиторы (Проверяем с помощью видеоролика о видах театра)

3. -  А кто из вас был в театре?

- Ребята, а для кого на сцене ставят спектакли? (Для зрителей).

- А каким должен быть хороший зритель?

- Нам предстоит вспомнить правила поведения в театре.

- Возьмите конверт. Соберите карточки, которые рассыпались.

- Что у вас получилось? (Читают правила) (Приложение 3).

- Я уверена, что вы запомнили эти правила поведения, и при посещении театра будете вести себя правильно.

3. Театр - особый и прекрасный мир. И в этом мире все необычно. Вы можете

оказаться, не выходя из зала на другой планете или в другой эпохе.

- Вы, наверное, и представить себе не можете, сколько людей трудилось, чтобы спектакль появился на свет.

- А кто работает над спектаклем? (актеры, режиссеры, костюмеры, художники и др.).

Игра: РАБОТАЕТ ИЛИ НЕТ. Я показываю карточки, а вы отвечаете работает или нет (Приложение 4).

Давайте назовём, как можно больше профессий, встречающихся в театре (актёр, режиссёр, звукооператор, художник, рабочий сцены или монтировщик, костюмер, столяр, плотник, балетмейстер, концертмейстер, художник по свету, осветитель и т. д.)

4.Конкурсы

- Театр — это, прежде всего игра, сейчас и мы с вами и поиграем.

«Конкурс гримёров» (работа в парах)

Эти два овала - лица нужно преобразить – одно в Бабу-Ягу, другое - в Василису Прекрасную,

Подведём итоги. У вас получились отличные портреты. Давайте поаплодируем друг другу.

5. Театр — это всегда чудо.

Быть актером, человеком, творящим это чудо, пусть даже на маленькой скромной сцене - что может быть увлекательней?

- А кто такие актеры? (Объяснения детей)

- А вот как поясняет это понятие С.И. Ожегов.

Артист - исполнитель ролей в театральных представлениях, в кино, на телевидении.

6. Каждый актёр должен обладать хорошей сценической речью, дикцией. Мы сейчас проведём «Конкурс дикторов».

Ведущий просит детей повторить скороговорки (Приложение 5) совместно

1) Дали Клаше каши с простоквашей, ела Клаша кашу с простоквашей.

2) Ткачи ткали ткани на платья Клаве и Тане.

3) На дворе -- трава, на траве -- дрова.

4) От топота копыт пыль по полю летит.

5) Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

7. Каждый артист должен обладать прекрасной пластикой, чувством темпа и

а также уметь изменять время, ситуацию, внешность с помощью действия, ритма, ведь действие — это основной материал в актёрском искусстве.

- Сейчас вам придется проявить не только актёрские способности, но и

воображение в конкурсе «Сценическая пластика»! (Приложение 6)

Задание для первой команды.

Изобразить:

1. «Первоклассники идут в школу»

1. «Туристы идут в поход с тяжёлыми рюкзаками».

2. «Вас выгнали с урока»

3. «Человека, которому ботинки натёрли ноги».

5. «Солдат в карауле»;

Задание для второй команды.

1. Показать «Звезда эстрады идёт через толпу поклонников»

2. «Игра в классики»

3. «Вас вызвали к директору»

4. «Поход к зубному врачу»

5. «малыш учится ходить»;

8. - Все ребята здесь прирожденные актеры! Ну, теперь, мы готовы покорять

театральные вершины! Ну что, в путь? В путь!

8. Конкурс «Жест»

Сейчас с помощью мимики и жестов каждому из вас предстоит показать

определённую профессию, название которой вы получите на карточках. Задача зрителей, определить, о какой профессии вы «говорите».

Профессии: повар, пианист, учитель, врач, дворник, водитель, спортсмен, писатель, портной, продавец, официант, парикмахер, охотник, военный, фотограф, актер.

9. Сейчас мы с вами разыграем мини-спектакль «Храбрый  Иван»

Выходят пять человек, которые будут изображать роли:

Луна, Собака, Конь, Иван, Марья.

Массовка изображает: дуновение ветра, качание деревьев, ливень.

Итак, начинаем:

1. Взошла луна (ученик становится на стул)

2. Где-то залаяла собака (ученик, изобр. собаку, лает)

3. Подул сильный ветер (массовка дует)

4.Закачались деревья (массовка машет руками из стороны в сторону)

5. Полил сильный дождь (массовка стучит по коленям)

6. В глухом лесу заблудилась Марья. (ходит между массовкой) Она громко плачет.

Услышав её рыдания, на лихом коне прискакал Иван. Он слез с коня, обнял

Марью, взял за уздечку коня и увёз в своё царство».

3 Заключительная часть

 Итог мероприятия, рефлексия.

- Ребята, к сожалению, наше мероприятие подходит к концу.

- Молодцы, ребята! Вы очень хорошо потрудились. Узнали, кто работает в театре, даже попробовали себя в роли актера, диктора.

- О каких видах театров вы сегодня узнали?

- Вам понравилось наше мероприятие?

- Что узнали нового?

Рефлексия «Маска настроения»

Выбрать одну из масок. Продемонстрировать эмоцию

Доп. Задание: Раскрасить Петрушку

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Оденься аккуратно и нарядно

Приходи вовремя, не опаздывай к началу спектакля

В фойе не бегай и не шуми

В зрительном зале займи место, указанное в билете

По ряду иди лицом к зрителям; извинись, если кого-то нечаянно заденешь

Во время спектакля не шуми и не мешай другим зрителям

В зрительном зале запрещается есть

Не спеши выходить из зала после окончания спектакля, когда все ещё аплодируют артистам

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Актёр

Режиссёр

Звукооператор

Художник

Рабочий сцены

Монтировщик

Костюмер

Столяр

Плотник

Балетмейстер

Концертмейстер

Художник по свету

Гримёр

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

1)                Дали Клаше каши с простоквашей, ела Клаша кашу с простоквашей.

2)                Ткачи ткали ткани на платья Клаве и Тане.

3)                На дворе — трава, на траве — дрова.

4)                От топота копыт пыль по полю летит.

5)                Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

1. «Первоклассники идут в школу»

2. Туристы идут в поход с тяжёлыми рюкзаками».

3. «Вас выгнали с урока»

4. «Человека, которому ботинки натёрли ноги».

5. «Солдат в карауле»;

1. Показать «Звезда эстрады идёт через толпу поклонников»

2. «Игра в классики»

3. «Вас вызвали к директору»

4. «Поход к зубному врачу»

5. «малыш учится ходить»;

6. - Все ребята здесь прирожденные актеры! Ну, теперь, мы готовы покорять

1)    Дали Клаше каши с простоквашей, ела Клаша кашу с простоквашей.

2)    Ткачи ткали ткани на платья Клаве и Тане.

3)    На дворе — трава, на траве — дрова.

4)    От топота копыт пыль по полю летит.

5)    Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

1.                       «Первоклассники идут в школу»

2.                       «Туристы идут в поход с тяжёлыми рюкзаками».

3.                       «Вас выгнали с урока»

4.                       «Человека, которому ботинки натёрли ноги».

5.                       «Солдат в карауле»;

6.                       Показать «Звезда эстрады идёт через толпу поклонников»

7.                       «Игра в классики»

8.                       «Вас вызвали к директору»

9.                       «Поход к зубному врачу»

10.       «малыш учится ходить»;