Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Я знаю что нужно придумать"
Предпросмотр материала:
Конспект
по развитию речи в средней группе:
«Я знаю, что нужно придумать»
Цель : познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто.
Задачи в образовательных областях
«Физическое развитие» :
- формировать правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении;
- формирование правильного физиологического дыхания;
- закреплять умение соотносить движения с речью
- развивать мелкую моторику рук;
«Социально-коммуникативное развитие» :
Обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и взаимодействия со взрослыми.
«Познавательное развитие» :
- уточнить знания детей о признаках зимы, учить понимать простейшие причинно-следственные связи.
- развивать логическое мышление и творческое воображение, смекалку, наблюдательность.
«Речевое развитие» :
Связная речь: упражнять детей в умении рассказывать о времени года .
Развивать умение запоминать стихи ; закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением;
Упражнять в умении употреблять существительные в именительном и винительном падежах.
Звуковая культура речи: вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение;
«Художественно - эстетическое развитие» :
продолжать знакомить детей с творчеством А. Л. Барто;
Воспитывать интерес к художественным произведениям.
Предварительная работа:
Вспомнить произведения А. Л. Барто, рассматривание иллюстраций, наблюдения в процессе прогулок, речевые гимнастики, пальчиковые игры и дидактические игры по лексической теме «Зима».
Раздаточный материал: прозрачные пластины зеленого цвета.
Ход занятия:
Вводная часть
Приветствие. (Дети встают вкруг).
Воспитатель: Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся.
Ход занятия
Организационный момент. Ребята, какое сейчас время года?
- А почему на улице так много снега? Может сейчас всё таки зима?
- Ребята, а что бывает зимой?
- Дети: зимой идёт снег, дует сильный ветер и. т. д.
Воспитатель:
Давайте попробуем изобразить вьюгу. Вытяните губы трубочкой и пропойте протяжно звук у-у-у (Дети поют звук на одной высоте). Если рука поднимается, то вьюга воет громче. Если рука опускается, вьюга воет тише (дети пропевают звук, дифференцируя силу голоса)
Воспитатель: А кто из вас знает стихи о зиме?( Выслушать 2-3 детей)
Да ,ребята зима долгая и снежная. Мы уже так устали от неё хотим яркого солнышка, теплых деньков и пения птиц.
Агния Барто придумала, как порадовать себя, как зимой лето вернуть. А хотите Вам тайну подарю как можно превратить зиму в лето. Посмотрим вдаль на деревья. Какого они цвета? Теперь посмотрите на сугробы рядом с детским садом. Сейчас с нами произойдёт чудо. Возьмите пластины посмотрите через них на далекие деревья, на сугробы, какого теперь они цвета? Да, они стали зелеными, как летом! Правда,чудо! А теперь давайте послушаем, что придумала Агния Барто, чтобы зима превратилась в лето.
1. Воспитатель читает стихотворение.
Я знаю,
что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.
Смотрю
я в стекляшку
Зеленого цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.
2. Что хочет автор ? (чтоб не было больше зимы).
3. Что придумала она сделать, чтобы среди зимы наступило лето?
4. Ребята, что такое стекляшка?
5. Повторение стихотворения детьми за воспитателем.
Воспитатель:
Давайте теперь поиграем со стихотворением. (Дети встают со стульчиков).
Повторение детьми за воспитателем с движением.
Я знаю, что надо придумать (поднять указательный палец вверх)
Чтоб не было больше зимы (руки крест на крест).
Чтоб в место высоких сугробов (показать сугробы)
Вокруг зеленели холмы (повернуться вокруг себя)
Смотрю я в стекляшку зеленого цвета
И сразу зима превращается в лето (поднять руки перед собой, как бы держа стекляшку).
Воспитатель:
Кто хочет рассказать стихотворение сам?
Стихотворение рассказывают 1 -2 ребенка.
Итог:
Воспитатель:
Ребята, с каким стихотворением мы сегодня познакомились?
Что вам понравилось больше всего?
Вам понравилось стихотворение?
А кто написал это произведение?
Я предлагаю взять наши стекляшки на прогулку и посмотреть сквозь них на улице на снег ,деревья.
Составила воспитатель Кузнецова Т.А
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 954 курса по разным направлениям
