Конспект урока по математике на тему "Табличное умножение в пределах 50. Деление на 2" (2 класс)

Предпросмотр материала:

Конспект урока по математике (УМК «Школа России»)

Класс: 2

Тема урока: Табличное умножение в пределах 50. Деление на 2

Тип урока: Урок открытия новых знаний (урок-исследование)

Цель урока: познакомить учащихся с таблицей деления на 2; формировать умение выполнять деление на 2, используя взаимосвязь с умножением; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся выполнять деление на 2, используя таблицу умножения; понимать взаимосвязь между умножением и делением; решать задачи на деление.

Метапредметные:

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, оценивать результат работы.

Познавательные: строить логические рассуждения, делать выводы, использовать знаково-символические средства.

Коммуникативные: слушать и слышать учителя и одноклассников, договариваться о совместной деятельности.

Личностные: проявлять интерес к изучению математики, осознавать практическую значимость получаемых знаний.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, презентация, карточки для устного счёта, карточки для работы в парах, таблица умножения на 2 (раздаточный материал).

Ход урока

I. Организационный момент

Доброе утро, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу и подарим хорошее настроение на весь урок. Готовы ли вы к новым открытиям? Проверка готовности к уроку: учебник, тетрадь, пенал.

II. Актуализация знаний. Устный счёт

- Начнём урок с разминки. Нас ждёт увлекательное путешествие в страну Математики.

1. Игра «Внимание!»

Учитель называет числа, дети находят закономерность и продолжают ряд:

3,6,9,12, … (15,18,21)

4,8,12, 16, … (20,24,28)

5, 10, 15, 20, … (25, 30, 35)

2. Математическая цепочка: (устно)

2 × 5 (10), 2 × 8 (16 ), 2 × 3 (6), 2 × 9 (18), 2 × 7 (14)

- Какое число повторялось во всех примерах? (Число 2)

3. Логические задачи:

- Сколько лап у двух кошек? (8)

- Сколько крыльев у трёх птиц? (6)

- Сколько ног у одного петуха? (2)

4. Работа с рядом чисел:

На доске числа: 12, 18, 20, 3, 16, 14

- Найдите лишнее число. Почему? (3 — однозначное, остальные двузначные)

Запишите числа в порядке возрастания (3, 12, 14, 16, 18, 20)

III. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи

Строитель, делая забор вокруг дома, забил 18 гвоздей по 2 гвоздя на дощечку. Сколько дощечек он поставил?

- Каким действием будем решать задачу? (Делением) На какое число нужно делить? (На 2)

-Как вы думаете, какая тема нашего урока? (Деление на 2)

-Какую цель мы поставим перед собой?

- Составить таблицу деления на 2. Научиться решать примеры и задачи с делением на 2.

IV. «Открытие» нового знания

1. Повторение таблицы умножения на 2

-Давайте вспомним таблицу умножения на 2. Назовите ответы:

2 × 1 = 2 2 × 2 = 4

2 × 3 = 6 2 × 4 = 8

2 × 5 = 10 2 × 6 = 12

2 × 7 = 14 2 × 8 = 16

2 × 9 = 18

2. Составление таблицы деления на 2 (работа в парах)

- Как связаны умножение и деление? (Если произведение разделить на один множитель, получится другой множитель)

Например: 2 × 5 = 10 → 10 : 2 = 5, 10 : 5 = 2

Задание: Используя таблицу умножения на 2, составьте таблицу деления на 2.

Умножение	Деление на 2	Деление с частным 2
2 × 1 = 2	2 : 2 = 1	2 : 1 = 2
2 × 3 = 6
2 × 4 = 8
2 × 5 = 10
2 × 6 = 12
2 × 7 = 14
2 × 8 = 16
2 × 9 = 18

3. Работа с учебником (с. 35)

-Откройте учебник на странице 35. Найдите и прочитайте объяснение темы. Выполним № 1 устно. (Таблица деления на 2).

- Выполним задание №2. (Две задачи выполняем совместно с учителем: выполняем схематические рисунки, записываем решение)

V. Физкультминутка

Поднимает руки класс—

Это «раз», (Потягивания под счет учителя.)

Повернулась голова —

Это «два». (Движения головой.)

Руки вниз, вперед смотри -

Это «три».

(Приседания.)

Руки в стороны пошире

Развернули на «четыре». (Повороты туловища.)

С силой их к плечам прижать —

Это «пять». (Движения руками.)

Всем ребятам тихо сесть —

Это «шесть». (Ходьба на месте.)

VI. Закрепление изученного материала

1. Решение примеров (работа в парах)

- Ученики решают примеры, затем обмениваются карточками для взаимопроверки.

Примеры на умножение	Примеры на деление
2 × 3 =	6 : 2 =
2 × 5 =	10 : 2 =
2 × 9 =	18 : 2 =
2 × 4 =	8 : 2 =
2 × 7 =	14 : 2 =
2 × 6 =	12 : 2 =

2. Решение задач.

1.В классе 18 учеников. Они сидят по 2 человека за каждой партой. Сколько парт заняли эти ученики?

- О чём задача? Что известно? Что нужно узнать?

- Сделайте схематический рисунок и решите задачу.

2.В первый день продали 12 стульев, во второй — 18. Сколько стульев продали в третий день, если всего продано 54 стула?

VII. Самостоятельная работа. Вычислите, используя таблицу умножения.

2 × 8 16 : 2 2 × 7

14 : 2 2 × 9 18 : 2

VIII. Рефлексия

Продолжите фразы:

Сегодня я узнал(а)…

Мне было трудно…

Теперь я умею…

1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был

7. Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

IX. Домашнее задание

1. Выучить таблицу деления на 2

2. с.35, №4

Конспект урока по математике на тему "Табличное умножение в пределах 50. Деление на 2" (2 класс)

DOCX

01.04.2026

1906

356

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Нежмединова Зоре Фемиевна

Учитель начальных классов

На сайте: 7 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 18310
Подписчики: 0
Всего материалов: 22

18310
просмотров
22
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Нежмединова Зоре Фемиевна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.