Конспект урока "Иван Калита и его политика"
Предпросмотр материала:
Предмет – История Отечества
Класс – 7
Тема – «Московский князь Иван Калита и его политика»
Тип урока: комбинированный
Цель: рассказать о деятельности московского князя Ивана Калиты.
Задачи:
Образовательные:
· показать, какие изменения появились в Москве в годы княжения Ивана Калиты;
· дать краткую характеристику князю Ивану Даниловичу;
· подвести к пониманию, что московское княжество увеличилось и укрепилось при Иване Калите.
Коррекционно-развивающие:
· учить понимать действия и поступки людей в прошлом, давать нравственную оценку поступкам;
· развивать умения устанавливать последовательность событий, определять их длительность, соотносить год с веком путём работы с «Лентой времени».
Воспитательные:
· прививать интерес к истории Отечества.
· планировать объём материала с учётом повышенной утомляемости детей;
· соблюдать режим охраны здоровья, путём проведения динамической паузы.
Оборудование: мультимедийная установка, предметные картинки.
Основные знания: Иван Калита – первый московский князь, «собиратель земли русской».
Словарь: калита
Ход урока
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
||||||
|
I. Оргмомент
|
-Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть. Сегодня у нас уроке гости. Постарайтесь показать свои знания и умение работать. |
Приветствуют учителя и гостей. |
||||||
|
II. Повторение пройденного материала
|
Проводит опрос учащихся: -Какую дату считают датой основания Москвы? Укажите эту дату на ленте времени. Какой это век? Как определили век? Какой сейчас год? Укажите его на ленте времени. Какой это век? Как определили век? -Сколько лет прошло с первого упоминания о Москве в летописях? А сколько веков? -Кого считают основателем Москвы? -Как звали первого московского князя?
|
1147г. Ученик работает с лентой времени. 2025г.
(2025-1147 =878) 8 веков Основателем Москвы считают князя Юрия Долгорукого. Первым московским князем был Даниил Александрович. |
||||||
|
III. Сообщение темы урока Актуализация знаний.
|
Соотнесите десятичные дроби с буквами и вы узнаете тему сегодняшнего урока!
Вводное слово учителя. В XIV в. первым московским князем стал сын Александра Невского Даниил Александрович. Но большую славу приобрёл его внук Иван, по прозвищу Калита. При нём незаметный и маленький городок Москва, будущая столица и наша с вами малая родина, стал известен всей Руси. «Московский князь Иван Калита, его успехи» - Впишите тему урока в рабочий лист. |
Выполняют задание. Получают слова: Иван Калита |
||||||
|
IV. Изучение нового материала. |
Рассказ учителя, демонстрация слайдов. Словарная работа КАЛИТА 1. Личность князя Ивана Даниловича 2. Политика Ивана Калиты 3. Рост и укрепление Москвы во время правления Ивана Калиты. 4. Расправа над Тверью
По ходу рассказа совместно с учащимися составляется опорная схема:
|
Слушают
Участвуют в составлении схемы
|
||||||
|
Динамическая пауза |
У учащихся на партах заранее лежат иллюстрации. По цепочке необходимо каждому ученику выйти к доске и прикрепить картинки на доску. · Юрта-изба · Баскаки-бояре · Лапти - Башмаки · Кумыс – квас · Халат – рубаха · Хан – князь · Новгород-Сарай
|
Выполняют задание |
||||||
|
V.Закрепление изученного материала |
Задание 1. Соберите картинку. Как называется этот предмет? Задание 2. Почему князя Ивана Даниловича прозвали «Калита»? Прочитайте отрывок, вставьте пропущенные слова: «Каждый год в Москве собиралась _________. Торг был богатый, разнообразный, шумный. Часто на ярмарке можно было видеть небольшого человека в одежде ________. На поясе у него висел небольшой кожаный, __________, который в старину назывался __________. Слова для справок: мешочек, ярмарка, «калита», боярина. Задание 3. Покажите на карте, московское княжество к концу правления Ивана Калиты. Задание 4.Опираясь на схему докажите, что Иван Калита сделал много полезного для народа. Задание 5. Соотнесите даты и события
|
Работа с интерактивным приложением Работают с текстом. Один ученик работает у доски. Остальные вставляют пропущенные слова на карточках.
Работают с картой.
Работают по схеме. Дают полный ответ.
Работают с интерактивным приложением и в рабочих листах. |
||||||
|
VI. Итог урока
Домашнее задание |
Фронтальный опрос учащихся: -О каком князе мы сегодня говорили? -Что сделал Иван Калита для Москвы? - С.265-269, подготовить ответы на вопросы
|
|
||||||
|
V. Рефлексия.
|
Если вы считаете что вы
со всем справились и давали верные ответы, то поставьте знак |
|
||||||
|
Выставление оценок. |
Комментирование работы на уроке, выставление оценок. |
|
Рабочий лист
Тема урока: __________________________________________________________________
1. Впишите даты на ленту времени
1147г., 2017г.
2. Соотнесите десятичные дроби с буквами
1,2 –А 8,4 – Н 2,9 – Т
3,5 – В 0,9 – Л
0,7 – И 1,1 – К
3. Почему князя Ивана Даниловича прозвали «Калита»?
Прочитайте отрывок, вставьте пропущенные слова:
«Каждый год в Москве собиралась _________. Торг был богатый, разнообразный, шумный. Часто на ярмарке можно было видеть небольшого человека в одежде ________. На поясе у него висел небольшой кожаный, __________, который в старину назывался __________.
Слова для справок: мешочек, ярмарка, «калита», боярина.
4. Соедините стрелками дату и событие:
|
Дата |
Событие |
|
1147г. |
Начало княжения Ивана Калиты |
|
1325г. |
Основание Москвы |
Прекращение набегов на московскую землю
Увеличение притока населения в Москву
Оставление части дани на усиление Москвы
Увеличение территории московского княжества
КАЛИТА
1147
1325
ОСНОВАНИЕ МОСКВЫ
НАЧАЛО КНЯЖЕНИЯ ИВАНА КАЛИТЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИВАНА КАЛИТЫ
НЕБОЛЬШОЙ КОЖАННЫЙ МЕШОЧЕК
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 954 курса по разным направлениям
