InfoLesson Библиотека материалов Логопедия, Дефектология Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе комбинированной направленности для детей с ТНР «Праздник Знаний»

Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе комбинированной направленности для детей с ТНР «Праздник Знаний»

Предпросмотр материала:

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска

«Детский сад № 275 «Миша»

Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе комбинированной направленности

для детей с ТНР

«Праздник Знаний»

НОВОСИБИРСК - 2026

Цель: Обобщение представлений о школе и школьных принадлежностях.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Расширить, актуализировать словарь по теме «Школа».

Совершенствовать навыки звукового и слогового анализа и синтеза, чтения слов, составления предложений.

Коррекционно-развивающие:

Развивать связную речь, фонематические процессы, слуховое внимание, мышление, зрительное и слуховое восприятие.

Воспитательные:

Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, ответственность, навыки сотрудничества.

Раздаточный материал: схемы, слова, коробочки, письмо, картинки, школьные принадлежности, игрушки, портфель,буквы.

Ход.

Организационный момент

Логопед: Сегодня у нас праздник мы с вами узнали много интересного и важного о звуках, словах о предложения, узнали буквы, и все научились читать. Вы готовы пойти в школу, потому, что стали: ВНИМАТЕЛЬНЫМИ, СООБРАЗИТЕЛЬНЫМИ, АККУРАТНЫМИ,

ДРУЖНЫМИ – такими, каким должен быть настоящий школьник. На прощанье Фея знаний предлагает вам сюрприз с интересными заданиями…

Подарок – запакованные в целлофан яркие коробки - одна в одной.

На каждой коробке конверт с надписью - эпитетом, характеризующим качество будущего школьника, например: «внимательный».

Внутри конверта – задание.

1. Задание: «Внимательные»(на ковре) Логопед: 1. Что это такое?

Дети: буквы

Логопед: Чем отличаются буквы от звуков? (ответы детей)

2. Какие группы звуков мы знаем? (гласные и согласные) Логопед: Чем отличаются гласные звуки от согласных?

Какие согласные звуки обозначаются схемами синего цвета, а какие зеленого?

2. Задание «Сообразительные» (За столами)

Логопед: 1.Я называю звук, а вы показываете соответствующий символ.

2. На какой звук начинается слово «школа»? Подберите слова, в которых встречается звук Ш.

3. Какое слово спрятано в схеме.

4. Отгадать загадку. Выложите схему слова отгадки.

В школе прозвенел звонок,

Значит начался … Урок (дети выкладывают звуковую схему слова)

5. Кто справился с заданием, выберите на доске любую картинку и составьте схему слова, обозначающую его.

3. Задание«Старательные и аккуратные»

Логопед: Все слова состоят из частей слогов. Вот сейчас мы покажем, как умеем делить слова на слоги. Помним сколько в слове гласных, столько и слогов.

Первый ряд. Называем слово и хлопаем столько раз, сколько в нем слогов.

Второй ряд слова называем, делим на слоги, покажем число, обозначающее количество слогов в этом слове.

4. Физминутка.

Чтобы пойти в школу, нам очень нужен один предмет

-Что это за предмет? – отгадайте загадку:

Новый дом несу в руке Двери дома замке

А живут в доме том

Ручки книжки, да альбом… (портфель)

Логопед: Что надо положить в портфель? Выберите из предложенных предметов только те, что нам нужны.

Проверяем. Прыгнем столько раз, сколько слогов в слове. - Как назвать одним словом предметы, которые мы выбрали? А которые не выбрали?

А мячик возьмем? Пока мы еще в детском саду давайте с ним поиграем.

Игра с мячом «Скажи наоборот»

5. Задание «Дружные»

Логопед: Что это? (Схема предложения)

Почему первая черточка с вертикальной палочкой. В конце точка? Все слова в предложении дружат.

А тут рассыпались давайте попробуем их подружить.

Осеньюребята станут школьниками.

Давайте составим схему этого предложения.

Кто еще желает составить свои предложения (работа в группах). Будем получать четверки и пятерки.

Сами будем выполнять все задания. Научимся хорошо читать и считать.

Молодцы, все научились читать. А кто вспомнит, какие буквы положила нам фея в первую коробочку? Мы с них начали нашу работу?

6. Сюрприз ( Рефлексия)

Логопед: У нас осталась одна, последняя и самая маленькая коробочка. Как вы думаете, что Фея Знаний туда положила? (ответы детей).

Логопед: Весь год мы,путешествуя по сказочной стране звуков, приобретали много знаний. Мы преодолели много препятствий, многому научились и на память об этом путешествии Фея знаний дарит вам волшебные ключики, которые принесут вам удачу!..

Вспомним девиз нашего путешествия … «Дорогу вместе мы пройдѐм, и ключик к знаниям найдѐм»

Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе комбинированной направленности для детей с ТНР «Праздник Знаний»

DOCX

01.10.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Крупина Диана Анатольевна

учитель-логопед

На сайте: 28 дней
Всего просмотров: 1750
Подписчики: 0
Всего материалов: 24

1750
просмотров
24
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Крупина Диана Анатольевна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.