Индивидуальный план профессионального роста учителя

Предпросмотр материала:

Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов

Валеевой Гульнары Ильгизовны

(на период с 2027 по 2032 учебный год)

Цель - развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям Профстандарта педагога и требованиям федерального государственного стандарта второго поколения и эффективное использование личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной самореализации.

Задачи:

- знакомиться с нормативными документами в сфере образования, с новинками психолого-педагогической и методической литературы;

- повышение профессиональных компетентностей в области личностно - ориентированного подхода при обучении младших школьников через реализацию инновационных технологий;

- повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения инновационных технологий, методов и приемов работы;

- внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

- проводить рефлексию собственной деятельности, обобщать и тиражировать собственный опыт через публикации, участие в конференциях, семинарах, мастер-классах различного уровня.

Источники самообразования:

специализированная литература (методическая, научно- популярная, публицистическая, художественная);

семинары, конференции, лектории, вебинары; мероприятия по обмену опытом, мастер-классы; курсы повышения квалификации;

городские и школьные научно-практические конференции; участие в сетевых сообществах учителей.

Формы самообразования:

Индивидуальная:

· посещение уроков коллег

· изучение научно – методической и учебной литературы

· участие в работе методического объединения школы

· участие в вебинарах по теме начальной школе

· изучение научно – методической и учебной литературы

Групповая:

· участие в педагогических советах школы;

· участие в работе методического объединения школы;

· курсовая подготовка;

· обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.

Предполагаемый результат:

· повышение качества обучения посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий

· овладение современными технологиями, методами и приёмами, позволяющими деятельности приобретать исследовательский и практико – ориентированный характер

· обеспечено собственное непрерывное профессиональное образование учителя

· разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

· участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов

· участие в конкурсах педагогического мастерства.

Основные вопросы по самообразованию:

изучение психолого-педагогической литературы;

разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся; продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного, городского МО, педсовете, родительском собрании, творческий отчет, участие в конкурсах.

План профессионального развития

1. Работа по теме самообразования.

Содержание деятельности

Форма представления

Где и кем

заслушивается

1. Пополнение практического материала по теме самообразования «Реализация сетевой

образовательной программы (Мир моих интересов) как средство развития

исследовательских навыков младших школьников»

2. Опыт работы по теме представить на МО

учителей начальных классов школы.

1. Открытое занятие по ВД

2. Конкурсы

исследовательс ких работ и проектов

Мастер- класс, заседание МО

2. Изучение литературы

Вопросы введения ФГОС

Литература, нормативно-правовые

документы

Задачи использования литературных

источников

Форма отчетности

Изучение основополагающего документа

Федеральный государственный

образовательныйстандарт начального общего

образования

Изучение совокупности требований, обязательных при

реализации основной образовательной

программы начального общего

образования

Круглый стол в рамках заседания МО учителей начальных

классов. Участие в

обсуждении.

Требования к результатам освоения ООП

в начальной школе

Примерная

основная образовательная программа

образовательного учреждения.

Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и

пособий.

Программы по предметам

Организация проектной деятельности

Проектная деятельность. Оценивание достижений обучающихся.

Н.Ю.Пахомова, Н.В.Дмитриева,

.В.Кузьмина (методическое пособие+ рабочая тетрадь)

Изучение методического материала по организации проектной деятельности.

Аннотация к прочитанному материалу

Организация внеурочной деятельности

Издательство

«Просвещение». Пособия по функциональной грамотности для начальной школы.

Изучение новых

видов и форм работы по пособиям издательства

«Просвещение»

Аннотация к прочитанному материалу

3. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса

Задачи или содержание деятельности	Форма представления результатов	Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы
Разработка, корректировка и уточнение рабочих программ по учебным предметам.	Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ по предметам.	Приказ директора школы Администрация школы
Разработка для своего класса программы развития и воспитания обучающихся	Программа развития и воспитания обучающихся класса	Заседание МО классных руководителей при зам. директоре по ВР
Пополнение портфолио учащихся	Портфолио детей	Заседание МО учителей начальных классов
Составление комплексных проверочных работ	Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ	Заседание МО учителей начальных классов в течение учебного года
Разработка программ по внеурочной деятельности «Грамотный читатель», «Финансовая грамотность» «Проектная деятельность»	Программы по внеурочной деятельности	Администрацияшколы
Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)	Методические разработки	Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях МО учителей начальных классов
Разработка сценариевуроков и внеклассныхмероприятий в соответствии с требованием ФГОС	Показательные уроки, внеклассные мероприятия. Участие в профессиональных конкурсах.	Заседание МО учителей начальныхклассов
Разработка сценариев уроков и внеклассных мероприятий в соответствии с требованием ФГОС	Открытые уроки, внеклассные мероприятия. Участие в профессиональных конкурсах.	Заседание МО учителей начальных классов, администрация школы

4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Тема

Форма

представления опыта

Где и кем заслушивается

отчёт о выполнении работы

Выступление на заседании школьного и городского МО учителей начальных

классов

мастер-класс

МО учителей начальных классов

Открытый урок по теме по плану школьного МО учителей начальных классов	Урок	МО учителей начальных классов
Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня, олимпиадах	Участие	Методист
Публикации в профессиональных изданиях	Публикации	Методист
Пополнение новыми личными разработками на сайте Инфоурок	Пополнение сайта, страниц в личном кабинете	Руководитель МО учителей начальных классов
Подтверждение высшей категории	Представление опыта работы	Центр оценки и качества образования

5. Участие в системе школьной, городской методической работы

Мероприятия	Выполняемые виды работ
Участие в работе школьного и городского МО начальных классов	Методическая взаимопомощь, представление опыта работы.
Открытые уроки, внеклассные мероприятия в рамках предметных декад	Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметной декады
Подборка информационных ресурсов Интернета	Пополнение методической копилки учителя начальных классов
Подготовка обучающихся к олимпиадам, участие обучающихся в олимпиадах, предметных викторинах: 1. ВОШ. Школьный этап. 2. Муниципальный этап олимпиады младших школьников «Юниор» 3. Дистанционные олимпиады.	Подготовка обучающихся. Подача заявки, получение заданий, пересылка ответов.

6. Обучение на курсах в системе повышения квалификации

Психолого- педагогические технологии работы с одарёнными

детьми.

2023 г.

Реализация требований обновленных ФГОС начального общего

образования.

2024г.

Методологические аспекты наставничества в школе.

2025 г.

7. Обобщение и распространение опыта работы

Формы работы с учителями	Темы мероприятий
Открытые уроки в рамках декады учителей начальных классов	Представление опыта конструирования урока в соответствии с требованием ФГОС
Открытое занятие по внеурочной деятельности	Представление опыта конструирования занятия в соответствии с требованием ФГОС

Составила учитель начальных классов

Мухаммедова Г.Р.

Индивидуальный план профессионального роста учителя

DOCX

01.10.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Валеева Гульнара Ильгизовна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 36384
Подписчики: 0
Всего материалов: 20

36384
просмотров
20
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Валеева Гульнара Ильгизовна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.