Индивидуальная консультация по теме: «Профилактика дисграфии».

Предпросмотр материала:

Учитель-логопед: Карамышева И.В.

Индивидуальная консультация по теме: «Профилактика дисграфии».

С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения при овладении письменной речью. Ребята испытывают затруднения при изучении русского языка, хотя хорошо справляются с другими предметами.

Что это: орфографические ошибки из-за незнания правил или необъяснимые "глупые" пропуски букв, замены одних букв на другие и тому подобное? А может – правила учит-учит, а вовремя применить их не может?

Часто и родители, и учителя склонны видеть причину плохой школьной успеваемости исключительно в лени ребенка: “Он просто не старается”. Но на самом деле 80 % проблем с учебой вызваны вовсе не ленью. Чем же?

Возможно, у вашего ребенка имеется такое нарушение письменной речи, как дисграфия.

Дисграфия – это частичное нарушение письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций (зрительного и слухового восприятия, пространственных представлений, внимания и памяти), участвующих в процессе письма.

На каких детей стоит обратить особое внимание:

1. Если Ваш ребенок левша.

2. Если он – переученный правша.

3. Если Ваш ребенок посещал логопедическую группу.

4. Если в семье говорят на двух или более языках.

5. Если Ваш ребенок слишком рано пошел в школу (неоправданно ранее обучение грамоте иногда провоцирует возникновение дисграфии и дислексии.) Происходит это в тех случаях, когда у ребенка еще не наступила психологическая готовность к такому обучению.

6. Если у Вашего ребенка есть проблемы с памятью, вниманием.

Можно ли эффективно помочь детям с дисграфией?

Да, таким ребятам вполне по силам овладеть чтением и письмом, если они будут настойчиво заниматься. Кому-то понадобятся годы занятий, кому-то – месяцы. Суть уроков – тренировка речевого слуха и буквенного зрения.

Запомните, что обычные педагогические приемы, большое количество диктантов и зазубривание правил не помогут, а могут только усугубить проблему. Занятия должны быть ежедневными, но не утомлять ребенка, быть интересными.

Как родитель может помочь ребенку?

При дисграфии недостаточно просто обратиться к логопеду, необходимо и самим заниматься с ребенком. Вам могут помочь следующие упражнения:

1. Ежедневно в течение 5 мин ребенок в любом тексте находит заданные буквы. Начинать надо с одной гласной, затем перейти к согласным. Варианты могут быть самые разные. Например: букву а зачеркнуть, а букву о обвести.

2. Каждый день проводите диктанты. Ошибки пометьте на полях зеленой, черной или фиолетовой ручкой (но не красной!). Затем давайте тетрадь на исправление ребенку. При коррекции своего текста, у ребенка формируются навыки анализа написанного им текста, что очень полезно в нашем случае. Также ребенок имеет возможность не зачеркивать, а стереть свои ошибки, написать правильно.

3. Давайте ребенку упражнения на чтение слов с ярко выраженной артикуляцией и списывание прочитанного текста (так ребёнок запомнит, как читается буква, а также её изображение на письме).

Предлагаю рассмотреть некоторые игры, которые помогут справиться с дисграфией.

1. Игра – разминка "Словесный мяч" (эмоциональный настрой на работу)

Один игрок говорит слово, а второй должен продолжить, называя слово на последнюю букву прозвучавшего слова: автобус - слово - окно и т. д

Усложнение: Называем слова не только на последнюю, но и на предпоследнюю букву, на вторую, на третью с конца и т. п.

2. Графические упражнения. Эти задания направлены на формирование графических навыков, помогающих развитию мелкой моторики, зрительно-двигательной координации и предупреждающих развитие дисграфии. Задания должны выполняться ребенком регулярно.

(Родителям предлагается выполнить одно задание на выбор):

· Заштрихуй контур;

· Соедини точки;

· Дорисуй вторую половину;

· Игра «Найди ошибку» (восстановление закономерности в узоре);

Индивидуальная консультация по теме: «Профилактика дисграфии».

DOCX

01.10.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Карамышева Ирина Васильевна

учитель-логопед

На сайте: 3 года и 6 месяцев
Всего просмотров: 235
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

235
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Карамышева Ирина Васильевна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.