Дидактические карточки по окружающему миру на тему «Животные, растения, птицы, органы чувств» для 1–4 классов

Предпросмотр материала:

Карточка №1 (1–2 класс)

«Кто как зимует?»

Задание 1. Соедини стрелкой животное и его способ зимовки.

Животное	Способ зимовки
Медведь	делает запасы
Заяц	впадает в спячку
Белка	меняет шубку

Задание 2. Почему заяц зимой белый, а летом серый? Напиши одним предложением.

Задание 3 (для тех, кто любит рисовать). Нарисуй, где спит медведь зимой.

Карточка №2 (1–2 класс)

«Съедобное — несъедобное»

Задание 1. Раскрась зелёным цветом съедобные грибы, красным — несъедобные.

Подберёзовик	Мухомор	Лисичка	Бледная поганка

Задание 2. Какие грибы нельзя трогать руками? Обведи правильный ответ:

А) Все грибы можно
Б) Несъедобные — нельзя, они ядовиты
В) Грибы не опасны

Задание 3. Напиши 2 правила сбора грибов:

Карточка №3 (2–3 класс)

«Деревья нашего края»

Задание 1. Подпиши названия деревьев под картинками (берёза, дуб, клён, ель).


________	________	________	________

Задание 2. Какой лист у какого дерева? Соедини линиями.

Берёза	Клён	Дуб

Задание 3. Найди лишнее слово в каждой строчке. Почему оно лишнее?

Берёза, клён, ромашка, дуб → лишнее _________, потому что ______________
Ель, сосна, осина, пихта → лишнее _________, потому что ______________

Карточка №4 (2–3 класс)

«Перелётные и зимующие птицы»

Задание 1. Распредели птиц по группам. Запиши в таблицу.

Слова для справок: воробей, ласточка, синица, грач, голубь, скворец.

Перелётные птицы (улетают на юг)	Зимующие птицы (остаются)
1. ________________	1. ________________
2. ________________	2. ________________
3. ________________	3. ________________

Задание 2. Почему одни птицы улетают, а другие остаются? Отметь правильный ответ.

☐ Им холодно зимой
☐ Им нечего есть (исчезают насекомые)
☐ Они боятся снега

Задание 3. Чем можно подкармливать птиц зимой? Напиши 2 примера.

1. ________________ 2. ________________

Карточка №5 (3–4 класс)

«Правила поведения в лесу»

Задание 1. Отметь знаком «✓» правильные поступки, знаком «✗» — неправильные.

Поступок	Знак
Сжечь мусор в лесу	☐
Покормить белку с руки	☐
Сломать ветку берёзы для костра	☐
Послушать пение птиц и уйти	☐
Оставить банку из-под консервов в кустах	☐

Задание 2. Составь 3 предложения-правила, используя глаголы: НЕ МУСОРИТЬ, НЕ ШУМЕТЬ, НЕ РВАТЬ.

Задание 3. Что такое «Лесная аптека»? Какие растения помогают при простуде? Напиши 2–3 примера.

Карточка №6 (3–4 класс)

«Органы чувств»

Задание 1. Подпиши органы чувств на рисунке (глаза, уши, нос, кожа, язык).

Задание 2. Какой орган чувств помогает нам в этих ситуациях? Соедини линией.

Ситуация	Орган чувств
Чувствуем запах цветов	Уши
Слышим звонок с урока	Нос
Видим радугу	Кожа
Пробуем лимон на вкус	Глаза
Чувствуем, что чай горячий	Язык

Задание 3. Какое правило нужно соблюдать, чтобы беречь зрение? Напиши 2 правила.

Задание 4 (со звёздочкой). Придумай небольшой рассказ (3–4 предложения) на тему: «Что было бы, если бы у человека не было обоняния (чувства запаха)?»

Дидактические карточки по окружающему миру на тему «Животные, растения, птицы, органы чувств» для 1–4 классов

Окружающий мир

Другие методич. материалы

DOCX

02.10.2026

Окружающий мир

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шатохина Елена Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 7 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 17452
Подписчики: 0
Всего материалов: 23

17452
просмотров
23
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шатохина Елена Александровна.
InfoLesson является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.